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基于核心素养的初中语文比较阅读教学策略优化与反思论文

摘要：本论文以核心素养为立足点，探讨初中语文比较阅读教学策略的优化与反思。通过对现有教学策略的分析，提出针对性的优化措施，以期为初中语文教学提供有益参考。

关键词：核心素养；初中语文；比较阅读；教学策略；优化与反思

一、引言

（一）1.初中阶段是培养学生核心素养的关键时期，语文教学作为基础学科，肩负着培养学生人文素养、审美情趣和思维品质的重要任务。在这个阶段，比较阅读作为一种有效的教学方法，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的阅读理解能力。然而，现有的初中语文比较阅读教学策略在实施过程中存在一定的问题，如教学目标不明确、教学内容过于泛泛、教学