“创建学习型组织，争做知识型员工”活动实施方案.docVIP

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“创立学习型组织，争做知识型员工〞活动实施方案

为贯彻落实党的十六大精神和“三个代表〞重要思想，坚持把全面提高员工队伍综合素质作为一项长期的战略任务，努力增强广阔员工的学习能力、创新能力和适应人民银行改革与开展的能力，根据全国总工会等九部委?关于开展“创立学习型组织，争做知识型员工〞活动的实施意见?，结合贯彻总、分行工作会议精神，中心支行党委决定在全辖开展“创立学习型组织，争做知识型员工〞活动〔以下简称“创争〞活动〕。为保证“创争〞活动标准、有序地开展，特制订本实施方案。

一、开展“创争〞活动的指导思想和总体目标

开展“创争〞活动的指导思想和总体目标：以邓小平理论和“三个代表〞重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，全面落实总、分行工作会议提出的任务，围绕人民银行中心工作，坚持科学开展观，以改革创新为动力，以提高员工整体素质建设为重点，以创立学习型管理机制为保障，以人为本，紧紧抓住培养、教育员工树立终身学习理念，为员工创造更多的学习时机和成才时机，形成全员学习、全程学习、团队学习和工作学习化、学习工作化的气氛，提高员工学习能力、实践能力、创新能力，加快员工队伍的知识化进程，努力建设一支数量充足、结构合理、素质优良的员工队伍，为建设辖区良好金融生态环境提供智力支持和组织保证。

二、开展“创争〞活动的根本原那么

“学习型组织〞，是指全体成员全身心投入并有能力不断学习的组织，是通过学习创造自我、创造未来的组织，是不断开发创新能力的组织；“知识型职工〞，是指具有竞争意识和创新精神，掌握现代知识和技能，能够应对未来挑战的新型员工。开展“创争〞活动要遵循以下原那么：

〔一〕坚持党管人才的原那么。把开展“创争〞活动作为落实人才战略的具体措施，充分发挥党委〔组〕在“创争〞活动中的领导核心作用，形成党政工团齐抓共管、有关部门协调配合、全体员工广泛参与的工作格局，为建立充满生机和活力的培养人才工作机制提供政治保证。

〔二〕坚持以人为本原那么。开展“创争〞活动必须与人民银行文化建设紧密结合起来，树立人人皆可成才的理念，围绕员工能力建设、全面开展和价值实现，营造鼓励人才干事业、支持人才干事业、帮助人才干事业的环境和气氛，增强员工对人民银行的认同感和归属感，提高党委〔组〕的凝聚力和向心力。

〔三〕坚持为人民银行改革和开展效劳的原那么。“创争〞活动要紧紧围绕人民银行的中心任务进行，规划、措施要符合人民银行改革与开展的大局要求，“创争〞是否有成效要通过改革与开展的成果来检验。

〔四〕坚持与时俱进的创新原那么。创新和开展是“学习型组织〞的核心理念，“创争〞活动应立足于激发团队主动学习、挖掘潜能、持续创造，以提升人民银行的执行能力、协调能力和金融效劳水平。

三、开展“创争〞活动的方法和途径

〔一〕根据不同时期形势和任务的要求，大力宣传开展“创争〞活动的目的、意义，通过广泛深入的教育，引导和帮助广阔员工统一思想、提高认识，积极投入到“创争〞活动中去，确保“创争〞活动深入、持久、扎实地开展。

〔二〕深入基层调研，制定“创争〞规划。在深入调研的根底上，制定符合本单位实际的“创争〞规划，使“创争〞活动有方案、有组织、有内容、有措施、有落实、有检查，并逐步建立起科学、合理、标准的学习型组织管理机制。

〔三〕适时开展形式多样的主题教育活动，不断提高员工的综合素质。要在广阔员工中深入开展以为人民效劳为核心的世界观、人生观、价值观教育，以及职业道德、民主法制教育，树立正确的理想信念，培养高尚的道德情操和职业操守，并不断丰富和充实教育内容。

〔四〕创新群众性学习活动载体，构筑员工学习平台。针对不同专业、不同层面员工群体的特点，充分利用培训中心、职工之家等阵地，设计多彩的活动载体，为员工学习创造条件，吸引员工群众广泛参加，寓学习于工作中，寓教育于活动中。

〔五〕深入开展员工读书自学活动。要根据时代的要求，结合人民银行改革和开展实际，不断丰富读书自学活动内容，创新读书自学活动方式，将读书自学与员工素质教育紧密地结合起来，鼓励和引导员工学习和掌握现代科学技术知识。

〔六〕大力开展工作创新、岗位练兵和业务技术竞赛活动，强化员工的优质效劳意识，提高业务技能、效劳质量和工作效率，使各类竞赛活动贴近实际、贴近工作、贴近群众。

〔七〕强化员工的岗位资格、履职能力培训。要进一步整合不同层次、不同专业和技能的培训，本着“需要什么学什么，缺少什么补什么〞的原那么，拓宽教育培训的深度和广度，努力满足广阔员工日益增长的更新知识、继续学习、不断开展的需求。

〔八〕“创争〞活动要融入到创立文明单位活动中