2025年自考专业(汉语言文学)模拟题库及参考答案详解【基础题】.docxVIP

2025年自考专业(汉语言文学)模拟题库及参考答案详解【基础题】.docx

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自考专业(汉语言文学)模拟题库

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题40分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、(单选题)《板桥题画》(三则)阐发了()

A.伦理和词章的道理

B.艺术和人生的道理

C.性灵和才气的道理

D.情致和文笔的道理

正确答案:B

2、(单选题)下列句子,属于名词用作状语表示工具的一句是()。

A.惠等哭,舆归营

B.文人相轻,自古而然

C.收族陵家,为世大戮

D.君为我呼入,吾将兄事之

正确答案:C

3、(单选题)明代民歌《挂枝儿》和《山歌》的编者是()

A.凌漾初

B.冯梦龙

C.李开先

D.袁宏道

正确答案:B

4、(单选题)“一株镜子里的蔷薇”、“华清池中/等待双手捧起的脆沫”、“一朵菊花在她嘴边/一口黑井在她眼中”,这些诗句描绘的入物形象是()

A.蓝田玉

B.马丽娅

C.杨贵妃

D.花木兰

正确答案:C

5、(单选题)下列诗句中,没有用比喻手法的是()

A.医得眼前疮,剜却心头肉

B.感时花溅泪,恨别鸟惊心

C.谁言寸草心,报得三春晖

D.坐观垂钓者,徒有羡鱼情

正确答案:D

6、(单选题)屈原根据民间祭祀之礼、歌舞之乐进行再创作的作品是()。

A.《九章》

B.《九歌》

C.《天问》

D.《招魂》

正确答案:B

7、(单选题)下列各项,对小说《九十九度中》的艺术手法分析正确的是()。

A.情节波澜起伏,富有浓厚的梦幻色彩和传奇性

B.场面宏大,通过典型人物的塑造揭示了乡村生活的真实面目

C.以场所为基点,以时间为基准,采用故事齐头并进多点开花的方式来结构全文

D.采用了第一人称童年视兔叙事

正确答案:C

8、(单选题)下列句子,属于疑问代词做宾语而前置的一句是()。

A.姜氏何厌之有

B.B敢问何谓也

C.夫执舆者为谁

D.四体不勤,五谷不分,孰为夫子

正确答案:B

9、(单选题)郭沫若在文学上取得巨大成就的两个领域是历史剧和()。

A.诗歌

B.小说

C.散文

D.甲骨文

正确答案:A

10、(单选题)君主专制制度之下,古代中国政治生活中的头等大事是()

A.宗族祭祀与祖先崇拜

B.军事征伐与发展农业

C.祖先崇拜与发展农业

D.宗族祭祀与军事征伐

正确答案:D

二、多选题(5小题,每小题2分,共计10分)

1、(多选题)古希腊学者克拉底鲁说:“一切命题都是假的。”亚里士多德反驳说:“如果一切命题都是假的,那么这个‘一切命题都是假的’也是假的。”亚里士多德的反驳用的是()

A.直接反驳

B.间接反驳

C.归谬法

D.类比反驳

E.归纳反驳

正确答案:AC

2、(多选题)推理形式正确的有()

A.SIP├SOP

B.SEP├SAP

C.SAP├SIP

D.SOP├SEP

E.SOP├SIP

正确答案:CD

3、(多选题)“台湾同胞热爱祖国”,其中的“台湾同胞”是()

A.集合概念

B.非集合概念

C.关系概念

D.正概念

E.负概念

正确答案:AD

4、(多选题)有效的三段论推理形式有()

A.第一格AEA式

B.第二格EAE式

C.第三格EAO式

D.第四格EAE式

E.第二格EOI式

正确答案:BC

5、(多选题)西汉初期散文创作的共同特征有()。

A.针对现实问题而发

B.行文质实畅达

C.受战国策士的影响

D.推衍天人相感

E.用语繁难僻涩

正确答案:ABC

第Ⅱ卷(非选择题60分)

三、填空题(1小题,每小题5分,共计5分)

1、(填空题)语言系统二层性的一大特点是_______层的最小单位一定大大少于_______层的最小单位。

正确答案:形式,符号

四、判断题(1小题,每小题5分,共计5分)

1、(判断题)德育的过程具有多端性

正确答案:

正确

5、简答题(5小题,每小题10分,共计50分)

1、(问答题)试述当代教育民主化的表现

正确答案:教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。一方面,它追求让所有人都受到同样的教育,包括教育起点的机会均等,教育过程中享受教育资源的机会均等和教育结果的均等。另一方面,教育民主化追求教育的自由化,包括教育自主权的扩大,如办学的自主性,设置课程、编写教材的灵活性,价仁与现念的多样性等。

2、(问答题)简析小说《

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