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2025年高考语文全国2卷作文以梦为马，逐鹿人生——题记

梦，因其美好令人神往，因其缥缈令人神伤。有人醉生梦死，一生为梦所误，发出梦里花落无痕人生几度秋凉的悲慨；有人以梦为马，逐鹿人生，最终在追梦的跋涉中，长成荫蔽生命的大树。

如果有一天，我可以将梦想赠给别人，我会说人生须以梦为马。梦，并非海市蜃楼，而是一张打开的蓝图。试问古往今来哪位有志之士，不曾在心里绘制梦想的蓝图。梦想像鸟儿一样翱翔蓝天，万户做了这个梦。追梦路上陨落的是生命，留下的是未完的“飞天梦”。时间过去了上千年，这个梦的图纸上，每代人都在一点一横，一色一彩的续写着，直到今天，中国的航天人依旧在这张图纸上续写属于华夏民族的航天史。这个梦很长，图纸很大。大胆假设小心求证，别人说我们是痴人说梦，做春秋大梦。然而，航天人用手和脑“做”梦，用血和汗将这个“梦”写进春秋。当歼20从长空呼啸而过，当天宫在宇宙翱翔，当玉兔从月球取回土壤，当祝融登录火星……中国的航天人，以梦为马逐鹿人生，用行动书华夏航天梦，成就属于自己人生的绚丽梦想。

梦，并非终点，而是梦想列车呼啸而去的方向。谁人没有梦想?

有的人梦想，只是想想，好像小孩子嘴里那句“我长大了要当科学家。”有的人梦想，则是行动，是终其一生跋涉前往的方向。梦想这枚种子，

若无坚定脚步耕耘，若无不懈的双手呵护，若无汗水甚至血泪的浇灌，也终究在时间的长河里空心腐朽。梦想，没有毅力和行动的加持，那

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终究是一场空想；梦想，在坚定地跋涉与前往中，成就一个人的生命的厚度和广度。

如果有一天，我可以将梦想赠给别人，我会说逐鹿人生，不止在“鹿”。有梦想并不难，追逐梦想则犹如行于蜀道。有人幸运，天时地利人和，飞龙在天踏进梦想的殿堂，成为天上璀璨星一颗。然而，还有许许多多追梦人没有那么幸运，梦想最终在现实面前陨落。那么对梦想的追逐还有意义吗?答案是肯定的，追梦不止是为了实现梦想时的欢欣，还有追梦过程中那被充实的每一个细胞。“五进五出”的陶渊明，并不是生来就是隐士。他也有匡扶天下经世济民的理想，然而现实让他举步维艰，他退回田园。可是理想的召唤陶公难以割舍，再次出仕，终是失望而归。“五进五出”后五柳先生最终在辞去彭泽县令后彻底归园田。历时24年的苦苦追求，最终弃梦归去。私以为那份“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣”的释然，恰恰源自一次次叩而不开的苦苦求索。从未重重拿起，谈何轻轻放下呢?仕途上，陶渊明无疑是一位失败者，然而就他的一生而言，他用追梦的脚印和苦追后释然的身姿，书写独属于他自己的南山画卷。失之东隅收之桑榆，全力以赴的人生怎会空手而回呢?

怀揣梦想，只需要想象力；追求梦想，则需要毅力和智慧；实现梦想，还需要天时地利。高中即将结束的我们，人生之路才刚刚打开，梦想即将启程。此时，思考如果有一天，我可以将梦想赠给别人……我想我会将我对梦想的渴望分享给别人，我会将追梦的苦辛和痛快分享给别人，我会将一路的收获和体悟分享给别人……因为我知

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道，追梦的路上一群人的互相鼓励和打气，是追梦这条长远之路上重要的能量棒。

亲爱的我们啊，9月的汽笛已从远方驶来，那载着梦想远行的列车即将进站。此时的我们，做好准备了吗?以梦为马，孜孜以求；逐鹿人生，不止在“鹿”。愿你我都能在梦想到站时，释然下车，收获属于自己丰满的一生。

《以梦为马，逐鹿人生》——题记

当梵高在阿尔勒的麦田里追逐光影，当爱因斯坦在伯尔尼专利局演算宇宙的奥秘，当张桂梅在大山深处点亮女孩们的未来——人类文明的长河中，梦想始终是那盏不灭的星火。有人醉生梦死，将生命困于虚幻的泡沫；有人却以梦为马，在现实的疆场策马奔腾，最终让梦想的根系穿透时代的岩层，长成荫庇众生的参天大树。

如果梦想有重量，那一定是敦煌壁画上飞天飘带的0.618黄金比例，是万户椅绑火箭时计算的抛物线轨迹。当钱学森放弃美国优渥条件毅然归国，他在笔记本上写下的不仅是导弹公式，更是一个民族的千年航天梦。1970年东方红卫星升空时，酒泉发射场的科技工作者们相拥而泣——他们接力的不仅是万户未竟的梦想，更是祖冲之《缀术》里埋下的星辰密码。正如航天英雄杨利伟所说：在太空俯瞰地球时，我看到的不是国界，而是人类共同的蓝色梦想。如今，当嫦娥五号带回月壤，当天问一号传回火星影像，这些跨越千年的梦想坐标，正在诠释着柏拉图那句我们若凭信仰战斗，就有双重的武装。

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心理学家维克多·弗兰克尔在《活出生命的意义》中揭示：人类对生命意义的追寻，本质上是将内在梦想转化为外部现实的过程。这恰如王阳明知行合一的东方智慧——梦想若只是脑海中的海市蜃楼，终将消散于现实的烈日；唯有以行动为铧犁，才能在时间的田野耕作出生命的麦浪。

陶