高校教师资格证之《高等教育法规》通关测试卷含答案详解(名师推荐).docxVIP

高校教师资格证之《高等教育法规》通关测试卷含答案详解(名师推荐).docx

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高校教师资格证之《高等教育法规》通关测试卷

第一部分单选题(10题)

1、以非法占有为目的,使用诈骗方法非法吸收公众存款的行为,以集资诈骗罪定罪处罚。以下选项中可以认定为“以非法占有为目的”的有()。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅴ

B.Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ

C.Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ

D.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】:A

【解析】本题考查对集资诈骗罪中“以非法占有为目的”具体情形的认定。题干指出以非法占有为目的,使用诈骗方法非法吸收公众存款的行为,以集资诈骗罪定罪处罚,并给出了一道选择题,需选出可以认定为“以非法占有为目的”的选项。题目所给选项为:A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅴ;B.Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ;C.Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ;D.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ,正确答案为A。这表明在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ这些情形中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅴ符合“以非法占有为目的”的认定标准,而Ⅲ和Ⅳ不符合该认定标准。在判断此类题目时,需要准确把握“以非法占有为目的”的相关规定和特征,根据具体的情形描述来进行甄别和选择。最终正确答案是A选项所包含的Ⅰ、Ⅱ、Ⅴ情形可以认定为“以非法占有为目的”。

2、必然始终把解决好“三农”问题作为()。

A.全党工作重中之重

B.全党的工作中心

C.全党的奋斗目标

D.全党新的伟大工程

【答案】:A

【解析】“三农”问题即农业、农村、农民问题,是关系国计民生的根本性问题。解决好“三农”问题一直是全党工作的重中之重。全党工作中心是以经济建设为中心;全党的奋斗目标是实现中华民族伟大复兴的中国梦,把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国;全党新的伟大工程是党的建设新的伟大工程。所以必然始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重,本题答案选A。

3、我国普法工作的起始年份是()。

A.1985

B.1986

C.1987

D.2001

【答案】:B

【解析】本题主要考查我国普法工作的起始年份。我国从1986年开始实施第一个五年普法规划,标志着普法工作的正式起步,所以我国普法工作的起始年份是1986年,答案选B。

4、教师提出申诉,应当以()形式提出。

A.口头

B.书面或口头

C.自己认为合适的

D.书面

【答案】:D

【解析】本题主要考查教师提出申诉的形式。在教师申诉相关规定中,明确要求教师提出申诉应当以书面形式进行。选项A,口头形式缺乏必要的证据留存和明确的表达规范,不能满足申诉流程的严谨性和可追溯性,所以不能以口头形式提出申诉,A选项错误。选项B,由于不能以口头形式申诉,所以“书面或口头”这种表述不正确,B选项错误。选项C,申诉有明确的规定和流程,并非由教师自己认为合适的形式来提出,这样会导致申诉的不规范性和随意性,不利于申诉的处理和执行,C选项错误。选项D,书面形式能够清晰、准确地记录申诉人的诉求、理由和相关情况,便于受理部门进行审查和处理,符合教师申诉的规定,所以教师提出申诉应当以书面形式提出,D选项正确。综上,本题答案是D。

5、下列选项中,哪一个不是义务教育的基本特征?()

A.强制性

B.义务性

C.全面性

D.公共性

【答案】:B

【解析】本题主要考查义务教育的基本特征,需判断各选项是否属于义务教育的基本特征来确定答案。选项A强制性是义务教育的典型特征之一。义务教育是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度,由国家强制力保证推行和实施,适龄儿童和少年必须接受义务教育,家长必须保证子女接受义务教育,学校和教师必须依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,所以选项A属于义务教育的基本特征。选项B“义务性”并不是义务教育基本特征的官方表述。义务教育具有强制性、免费性、普及性、基础性、公共性、全面性等特征,“义务性”与这些规范表述不符,所以选项B不是义务教育的基本特征。选项C全面性体现了义务教育要对学生进行德、智、体、美、劳等全面发展的教育,使学生在各个方面都能得到充分的培养和提高,是义务教育的基本特征之一,所以选项C属于义务教育的基本特征。选项D公共性强调义务教育是面向全体国民的教育,是为社会公共利益服务的,具有公益性,其办学资金主要来源于国家财政,学校的设立和运行要符合国家和社会公共利益的要求,所以选项D属于义务教育的基本特征。综上,答案选B。

6、我国教育法的渊源指的是()

A.法律的历史渊源

B.法律的理论渊源

C.法律的效力渊源

D.法律资料的来源

【答案】:C

【解析】本题主要考查我国教育法渊源的概念。教育法的渊源,即教育法的形式渊源,是指教育法律规范的效力来源。选项A,法律的历史渊源主要是指法律在历史发展过程中所受的影响和传承关系等,它侧重于法律发展演变的历史脉络,并非教育法渊源的内涵,所以A选项错误。选项B,法律的理论渊源通常是指那些对法律制度和法律规范产生影响的理论学说等,它是从理论层面为法律的制定

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