初中历史 中考专区主题2-专题4-3.资本主义制度的初步确立 课件(共18张PPT).ppt.pptx

专题四西方文明的发展3.资本主义制度的初步确立历史使人明智地理使人自广新纪元榕园

一、文艺复兴二、探寻新航路三、早期殖民掠夺学习内容

文艺复兴01

14、15世纪的西欧资本主义工商业萌芽并逐步发展.欧洲开始酝酿一场重大变革。文艺复兴是资本主义经济发展在精神文化领域的反映。它源于意大利，传播于欧洲，被认为是资本主义时代的曙光。一、文艺复兴背景商品经济的发展和资本主义萌芽的出现时间14-17世纪(延续近300年)兴起国家意大利核心思想人文主义(以人为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活)实质文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。方式它采取复兴古代希腊罗马文化的方式，这其中有继承，更有创新。性质资产阶级性质的思想解放运动

一、文艺复兴代表但丁意大利文艺复兴的先驱。他的长篇诗作《神曲》，借梦游“地狱”“炼狱”“天堂”三界，描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想。但丁与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文代表学三杰”达芬奇达，芬奇最大的成就是绘画，他把艺术创作和科学探索结合起来，创作了许多完美生动的人物形象，充分体现了人文主义精神。《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》是其代表作。他与拉斐尔、米开朗琪罗并称文艺复兴“美术三杰”。莎士比亚文艺复兴时期英国杰出的戏剧家和诗人。他的作品深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》是其代表作意义文艺复兴是一场思想文化运动，推动了欧洲文化思想石意义域的繁荣，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础

探寻新航路02

二、探寻新航路时间15世纪末开始背景(1)根本原因：手工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达。新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场(2)社会根源：①来自东方的丝绸等在欧洲市场极受欢迎；②马可·波罗对东方国家的描绘，使欧洲社会出现了关注东方的热潮(3)商业危机(直接原因)：15世纪中期，奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要商道，刺激了欧洲人寻求通往东方的新航路条件(1)主观条件：①西班牙和葡萄牙等国王室的支持；②航海家具有探索和冒险精神(2)客观条件：①欧洲地理学的发展，地圆说的流行；②航海技术和造船技术的发展

二、探寻新航路时间15世纪末开始背景(1)根本原因：手工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达。新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场(2)社会根源：①来自东方的丝绸等在欧洲市场极受欢迎；②马可·波罗对东方国家的描绘，使欧洲社会出现了关注东方的热潮(3)商业危机(直接原因)：15世纪中期，奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要商道，刺激了欧洲人寻求通往东方的新航路条件(1)主观条件：①西班牙和葡萄牙等国王室的支持；②航海家具有探索和冒险精神(2)客观条件：①欧洲地理学的发展，地圆说的流行；②航海技术和造船技术的发展

航海家国别资助国航行时间航行方向航行路线意义(1)对西班牙和葡萄牙：①开辟了广阔的殖民地和海外市场；②获取了大量的财富(2)对欧洲：①欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展；②促使欧洲海外殖民掠夺的开始(3)对亚非拉地区：给亚非拉人民带来深重灾难，同时带来西方文明，促进了当地封建制度的瓦解(4)世界：①欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起直接的商业联系，世界开始连为一个整体，打破了以往世界各地相互隔绝和孤立发展的局面，世界的观念也从此逐步确立起来；②资本主义世界市场开始形成(经济全球化的开端)迪亚士葡萄牙葡萄牙1487-1488西欧-非洲好望角哥伦布意大利1492西班牙西欧-美洲达·伽马葡萄牙1497-1498葡萄牙西欧-好望角-印度西海岸麦哲伦葡萄牙1519-1522西班牙完成第一次环球航行向东向西向东向西二、探寻新航路

1492-1493年1487-1488年1497-1498年1519-1522年太平洋大西洋太平洋印度洋亚洲欧洲非洲大洋洲北美洲好望角南美洲北冰洋通过地图的动画展示，培养时空观念素养。二、探寻新航路

早期殖民掠夺03

殖民活动国家表现影响殖民掠夺葡萄牙、西班牙（最早进行殖民）①葡萄牙人在亚洲、非洲、拉丁美洲建立殖民据点和商站，从而控制了从印度洋到太平洋的海上通道，并以殖民据点为基地进行劫掠式贸易。②西班牙凭借“无敌舰队”，在美洲建立起殖民大帝国。他们使用武力强迫印第安人无偿开采金银矿，并在当地开发种植园，强迫印第安人和黑人劳作①欧洲殖民者在殖民地掠夺资源，还将美洲、非洲和亚洲的马铃薯、玉米、可可、茶叶等作物运回欧洲，把欧洲商品销往殖民地。②这一.进程客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成，但也给殖民地人民带来深重灾难。③欧洲文化传播到殖民地，对殖民地社会的