高校教师资格证之《高等教育法规》能力提升题库及参考答案详解(达标题).docxVIP

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  • 2025-06-11 发布于河南
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高校教师资格证之《高等教育法规》能力提升题库及参考答案详解(达标题).docx

高校教师资格证之《高等教育法规》能力提升题库

第一部分单选题(10题)

1、与企业非公开交易私人股权投资相关的基金类型不包括()。

A.创业投资基金

B.创业投资基金类FOF基金

C.LOF基金

D.股权投资基金类FOF基金

【答案】:C

【解析】本题可根据各类基金的定义和特点,判断哪些基金与企业非公开交易私人股权投资相关,哪些不相关。选项A创业投资基金主要是对处于创业各阶段的未上市成长性企业进行股权投资的基金。它专注于投资具有高成长潜力的早期企业,这类投资通常以非公开的方式进行,属于企业非公开交易私人股权投资的范畴。所以该选项不符合题意。选项B创业投资基金类FOF基金(基金中的基金),是指将大部分资金投资于创业投资基金的基金。由于创业投资基金本身与企业非公开交易私人股权投资相关,那么创业投资基金类FOF基金也与之相关。所以该选项不符合题意。选项CLOF基金即上市开放式基金,它是一种既可以在场外市场进行基金份额申购赎回,又可以在交易所(场内市场)进行基金份额买卖和申购赎回的开放式基金。它主要是在公开市场进行交易,并不涉及企业非公开交易私人股权投资。所以该选项符合题意。选项D股权投资基金类FOF基金是将资金投向股权投资基金的基金,而股权投资基金通常参与企业的非公开股权交易,所以股权投资基金类FOF基金也与企业非公开交易私人股权投资相关。所以该选项不符合题意。综上,答案选C。

2、()登记办结后,方可进行基金的募集。基金成立后,()应当对基金进行备案。

A.基金管理人;基金托管人

B.基金托管人;基金管理人

C.基金管理人;基金管理人

D.基金托管人;基金托管人

【答案】:C

【解析】本题考查基金募集登记与备案的主体。在基金运作中,基金管理人是负责基金的投资运作、日常管理等核心事务的主体。在基金募集环节,基金管理人需要完成相关登记工作,只有登记办结后,才可以进行基金的募集,所以第一个空应填“基金管理人”。而当基金成立后,按照规定,同样是由基金管理人对基金进行备案,以确保基金运作符合相关法律法规和监管要求,所以第二个空也应填“基金管理人”。综上所述,本题答案选C。

3、不属于我国法制建设基本方针的是()。

A.有法可依

B.执法必严

C.普法全面

D.违法必究

【答案】:C

【解析】我国法制建设的基本方针是“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”,这一方针涵盖了立法、守法、执法、司法等法治建设的关键环节,共同构成了法治建设的有机整体。选项A“有法可依”强调立法层面,即建立完备的法律体系,这是法治建设的前提;选项B“执法必严”突出执法环节,要求执法机关严格按照法律规定执行,维护法律的权威性;选项D“违法必究”着眼于司法环节,确保任何违法行为都受到追究,彰显法律的公平正义。而选项C“普法全面”是法治宣传教育的目标和要求,并非法制建设的基本方针,所以本题正确答案是C。

4、2014年8月21日,中国证监会颁布的(),明确中国证券投资基金业协会对股权投资开展自律管理,协调行业关系,提供行业服务,促进行业发展。

A.《私募投资基金募集行为管理办法》

B.《私募投资基金监督管理暂行办法》

C.《私募投资基金信息披露管理办法》

D.《中华人民共和国证券投资基金法》

【答案】:B

【解析】本题主要考查对涉及股权投资自律管理相关法规的了解。选项A,《私募投资基金募集行为管理办法》主要规范的是私募投资基金的募集行为,比如募集程序、募集机构的责任等方面内容,并非明确中国证券投资基金业协会对股权投资开展自律管理的法规,所以A选项错误。选项B,2014年8月21日,中国证监会颁布了《私募投资基金监督管理暂行办法》,该办法明确了中国证券投资基金业协会对股权投资开展自律管理,协调行业关系,提供行业服务,促进行业发展,故B选项正确。选项C,《私募投资基金信息披露管理办法》着重于规范私募投资基金的信息披露工作,保障投资者的知情权等,与题干中明确协会自律管理职责的法规要求不相关,因此C选项错误。选项D,《中华人民共和国证券投资基金法》是调整基金活动的基本法律,但并不是2014年8月21日颁布且明确中国证券投资基金业协会对股权投资开展自律管理的法规,所以D选项错误。综上,本题正确答案选B。

5、根据我国《立法法》有关规定,在法理上,各省、自治区、直辖市的地方性教育法规与国家教育部的教育规章相比,其法律效力如何()

A.地方性教育法规的效力高

B.教育部的教育规章效力高

C.两者的法律效力相等

D.两者的法律效力无法比较

【答案】:A

【解析】该题正确答案选A。依据我国《立法法》规定,地方性法规是省、自治区、直辖市等地方权力机关制定的规范性文件。教育规章是国务院部门(如教育部)制定的规章。地方性法规的效力高于本级和下级

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