高校教师资格证之《高等教育法规》能力测试备考题带答案详解(培优a卷).docxVIP

高校教师资格证之《高等教育法规》能力测试备考题带答案详解(培优a卷).docx

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高校教师资格证之《高等教育法规》能力测试备考题

第一部分单选题(10题)

1、我国现行高等学校内部管理体制是从()年开始的。

A.1961

B.1976

C.1989

D.1995

【答案】:C

【解析】本题主要考查我国现行高等学校内部管理体制开始的年份相关知识。我国现行高等学校内部管理体制从1989年开始,所以本题正确答案是C选项。

2、下列关于《创业投资企业管理暂行办法》的说法中,正确的是()。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

B.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

【答案】:D

【解析】本题是一道关于《创业投资企业管理暂行办法》相关内容的选择题。题目给出了四个选项组合分别为A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ;B.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ;C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ;D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ,正确答案为D。这意味着在与《创业投资企业管理暂行办法》相关的描述中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ这几项表述是正确的,而Ⅳ表述错误。

3、下列属于教育法规表现形式的是()。

A.决议

B.决定

C.通知

D.实施细则

【答案】:D

【解析】该题的正确答案为D选项。逐一分析各选项:A选项“决议”通常是会议讨论通过并要求贯彻执行的事项,它更多地体现为对重要问题或重大事项形成的结论性意见,并非教育法规的典型表现形式;B选项“决定”一般是对重要事项或重大行动做出安排时使用,在行政领域运用广泛,但并不属于教育法规的特定表现形式;C选项“通知”主要用于传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项等,多为行政事务性的传达,也不是教育法规的常见表现形式;而D选项“实施细则”是为了使法律、法规、规章等规范性文件在特定范围得以具体实施,依据其规定内容制定的详细规则,它是对上位法在操作层面的细化和补充,属于教育法规表现形式。

4、信托(契约)型基金合同的正文部分不包括()。

A.前言

B.附则

C.声明与承诺

D.争议的处理

【答案】:B

【解析】本题可根据信托(契约)型基金合同正文部分的内容来逐一分析各选项。-选项A:前言通常是对合同的背景、目的等进行简要说明,是信托(契约)型基金合同正文的常见组成部分。-选项B:附则一般是附于合同后面的补充说明性条款,用于对合同中一些未尽事宜或特殊情况进行规定,它不属于合同正文部分,所以该选项正确。-选项C:声明与承诺部分会涉及合同各方对自身权利义务等事项的声明和承诺,是合同正文的重要内容。-选项D:争议的处理条款规定了在合同履行过程中如果发生争议的解决方式,如协商、仲裁或诉讼等,这是合同正文必不可少的部分。综上,答案选B。

5、根据《中华人民共和国民办教育促进法》的规定,我国的民办教育事业与公办教育事业的关系是()。

A.民办教育事业优先于公办教育事业

B.公办教育事业优先于民办教育事业

C.公办教育事业与民办教育事业平等

D.缺乏相关的规定

【答案】:C

【解析】该题正确答案选C。依据《中华人民共和国民办教育促进法》,我国坚持公办教育与民办教育共同发展的原则,明确了民办教育事业是社会主义教育事业的重要组成部分,公办教育事业与民办教育事业处于平等地位,它们都是为了满足社会多样化的教育需求,推动教育事业的整体进步,不存在一方优先于另一方的情况,所以A选项“民办教育事业优先于公办教育事业”和B选项“公办教育事业优先于民办教育事业”均错误;同时该法对二者关系有明确规定,故D选项“缺乏相关的规定”也不正确。

6、学生对复查决定有异议的,在接到学校复查决定书之日起()内,可以向学校所在地省级教育行政部门提出书面申诉。

A.7日

B.10日

C.15日

D.30日

【答案】:C

【解析】本题主要考查学生对学校复查决定有异议时,向学校所在地省级教育行政部门提出书面申诉的时间规定。依据相关规定,学生对复查决定有异议的,在接到学校复查决定书之日起15日内,可以向学校所在地省级教育行政部门提出书面申诉。所以本题正确答案选C。

7、教育法规的实施在内容上不包括()。

A.教育执法

B.教育司法

C.教育守法

D.教育立法

【答案】:D

【解析】本题主要考查教育法规实施的内容范围。教育法规的实施,是指教育法规在现实生活中的具体运用和实现。它主要包括教育执法、教育司法和教育守法三个方面。教育执法:是指国家行政机关及其公职人员依照法定职权和程序,贯彻、执行教育法规的活动。通过教育执法,可以保证教育法规的有效实施,维护教育秩序。教育司法:是指司法机关依照法定职权和程序,运用教育法规处理案件的专门活动。教育司法为教育法规的实施提供了司法保障。教育守法:是指公民、社会组织和国家机关自觉遵守教育法规的规定,依法行使权利、履行义务。教育守法是教育法规实施的基础。而教育立法是指国家机关依照法律程序制定、修改、废止教育法规的活动,它是教育法规的创制过程

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