夯基提能练18 DNA是主要的遗传物质-高考生物一轮复习（全国通用）解析版.pdfVIP

夯基提能练18DNA是主要的遗传物质

第一部分【夯实基础】

答案和解

1.2（022•东潍坊统考）下列关于艾弗里肺炎双球菌体外转化实验的叙述，错误析在卷尾

的是（）

A.该实验是在英国微生物学家格里菲思的实验基础上进行的

B.该实验运用了同位素标记法

C.实验过程中，通过观察菌落的特征来判断是否发生转化

D.该实验证明肺炎双球菌的遗传物质是DNA

2.2（022•河北唐调研）某科研团队重复了格里菲思的肺炎双球菌的体内转化实

验，甲组〜丁组同时注射总量相同的细菌，实验过程如下图所示。下列对该实验

的分析，不合理的是（）

加热加热杀死的

R型S型杀死的S型细菌和

活细菌活细菌S型细菌R型活细菌

小鼠存活小‘鼠死亡’小鼠存活’小鼠死亡

甲组乙组丙组丁组

A.乙组和丁组小鼠死亡的时间应不同

B.丁组的死亡小鼠体内有活的S型细菌

C.S型活细菌有毒性，R型活细菌无毒性

D.R型死细菌与S型活细菌混合也可发生转化

3.2（021•河南郑州一联）格里菲思在进行肺炎双球菌转化实验时，只有在小鼠体

内才能转化成功，他将高温杀死的S型细菌与R型活菌混合物在培养基中体外培

养时，很难得到转化现象。而艾弗里在培养基中加了一定量的抗R型菌株的抗体

在体外就比较容易观察到转化现象。下列相关解释不合理的是（）

A,未加抗R型菌株抗体的混合物培养基中S型的DNA不易进入R型细菌，很难发

生转化

B.S型细菌对小鼠免疫力的抵抗力可能更强，因此在小鼠体内容易大量繁殖

C.在培养基中R型细菌的竞争力可能更强，因此很难观察到转化现象

D.加入的抗R型菌株的抗体抑制了R型菌株的增殖，从而在体外容易观察到转化

现象

4.证明DNA是遗传物质的研究方法有①设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效

应;②放射性同位素标记法。关于艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯

的噬菌体侵染细菌实验的研究方法的叙述正确的是（）

A.两者都运用了①和②

B.前者运用了①，后者运用了②

C.前者只运用了②,后者运用了①和②

D.前者只运用了①,后者运用了①和②

5.[2018•江西新余一中模拟]格里菲思的肺炎双球菌转化实验如下:①将无毒性

的R型活细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡;②将有毒性的S型活细菌注入小鼠体内,

小鼠患败血症死亡;③将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡;④将R

型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后,注入小鼠体内，小鼠败血症死亡。根据

上述实验，下列说法正确的是（）

A.整个实验证明了DNA是转化因子

B.实验①、实验③可作为实验④的对照

C.实验④中的死亡小鼠体内S型活细菌毒性不能稳定遗传

D.重复做实验①与④,得到同样的结果,说明S型活细菌由R型活细菌突变而来

6.如图K17T表示用32P标记噬菌体并侵染细菌的过程,其中过程②是利用过程①

获得的大肠杆菌培养噬菌体，相关叙述错误的是（）

△-A产口-微

右-二三a■二£-二三?\g

①②③④⑤

图K17-1

A.过程①的目的是获得含却的大肠杆菌

B.过程③培养时间越长,实验效果越好

C.离心的目的是析出噬菌体，使大肠杆菌沉淀

D.放射性主要分布在沉淀物中

第二部分【能力提升】

7.在噬菌体侵染细菌的实验中，噬菌体和细菌保温时间长短与放射性高低的关系

可能如图K17-2所示，下列关联中最合理的是烈（标记的噬菌体记为甲组标