高校教师资格证之《高等教育心理学》题库练习备考题附答案详解【名师推荐】.docxVIP

高校教师资格证之《高等教育心理学》题库练习备考题

第一部分单选题(15题)

1、（）是对无意义的材料赋予某些人为意义并加以一定的联想和想象，以促进知识保持的记忆方法。

A.记忆术

B.联想

C.替换

D.系统化

【答案】：A

【解析】本题主要考查对促进知识保持的记忆方法相关概念的理解。选项A：记忆术是对无意义的材料赋予某些人为意义并加以一定的联想和想象，以促进知识保持的记忆方法，符合题干描述。选项B：联想是一种心理活动方式，是由一事物想到另一事物的心理过程，但它并非题干所描述的专门针对无意义材料促进知识保持的记忆方法。选项C：替换在记忆领域并非题干所定义的这种记忆方法。选项D：系统化是指把学到的知识分门别类地按一定程序组成层次分明的整体系统的过程，与题干中对无意义材料赋予人为意义并联想想象来促进知识保持的记忆方法的定义不相符。综上，正确答案是A。

2、（2020年真题）不属于股权投资基金清算必要程序的是（）

A.支付清算费用

B.编制清算报告

C.成立清算小组

D.举行合伙人会议决议投资退出事项

【答案】：D

【解析】本题可根据股权投资基金清算的必要程序，对各选项进行逐一分析。选项A：支付清算费用在股权投资基金清算过程中，会产生诸如审计费、律师费等各类清算费用，支付清算这些费用是完成清算工作的必要步骤。若不支付相关费用，可能导致清算工作无法顺利开展。所以支付清算费用属于股权投资基金清算的必要程序。选项B：编制清算报告编制清算报告是对整个清算过程和结果的全面总结，它记录了基金资产的处置情况、债务的清偿情况等重要信息。清算报告不仅是对基金清算工作的书面呈现，也是向基金投资者等相关方交代清算结果的重要文件，是股权投资基金清算的必要一环。选项C：成立清算小组成立清算小组是股权投资基金清算的首要环节。清算小组负责接管基金资产，对资产进行清理、评估和变现等一系列工作，确保清算工作有组织、有秩序地进行。没有清算小组的有效运作，清算工作将无法正常开展。因此，成立清算小组属于必要程序。选项D：举行合伙人会议决议投资退出事项虽然在投资退出过程中可能会涉及合伙人会议进行相关决策，但这并不是股权投资基金清算的必要程序。清算工作主要围绕资产的处置、债务的清偿等财务和法律事务展开，举行合伙人会议决议投资退出事项并非完成清算工作所不可或缺的步骤。综上，答案选D。

3、（2017年真题）下列关于折现现金流估值法的说法中，错误的是（）。

A.折现现金流估值法的基本原理是将估值时点之后目标公司的未来现金流加总得到相应的价值

B.使用折现现金流估值法对目标公司进行价值评估时，一般都要预测目标公司未来每期现金流，但是目标公司是永续的，不可能预测到永远

C.评估所得的价值，可以是股权价值，也可以是企业价值

D.在实际估值中，都会设定一个详细预测期，此期间通过对目标公司的收入与成本、资产与负债等进行详细预测，得出每期现金流

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对折现现金流估值法相关概念的理解。选项A折现现金流估值法的基本原理并非简单地将估值时点之后目标公司的未来现金流加总得到相应价值。实际上，它是将估值时点之后目标公司的未来现金流以合适的折现率进行折现后再求和得到相应价值。所以选项A说法错误。选项B在使用折现现金流估值法对目标公司进行价值评估时，由于目标公司是永续经营的，确实不可能预测到永远，一般需要预测目标公司未来每期现金流。该说法符合实际情况，选项B正确。选项C通过折现现金流估值法评估所得的价值，既可以是股权价值，也可以是企业价值，这取决于具体的估值方法和目的。所以选项C正确。选项D在实际估值中，通常会设定一个详细预测期，在此期间通过对目标公司的收入与成本、资产与负债等进行详细预测，进而得出每期现金流。选项D表述正确。综上，本题答案选A。

4、（2017年真题）下列不属于股权投资基金运行期间基金管理人和投资者互动的重点的是（）。

A.基金管理人召集基金年度会议

B.基金管理人发布定期报告

C.帮助投资者充分理解股权投资基金的协议约定

D.基金管理人反馈投资者的需求

【答案】：C

【解析】本题主要考查股权投资基金运行期间基金管理人和投资者互动的重点内容。选项A基金管理人召集基金年度会议是运行期间基金管理人和投资者互动的重要方式。在年度会议上，基金管理人可以向投资者汇报基金过去一年的运作情况、业绩表现、投资策略等重要信息，投资者也能在会议上提出自己的疑问和建议，加强双方的沟通与互动，所以选项A属于互动重点。选项B基金管理人发布定期报告也是互动的关键环节。定期报告中包含了基金的资产状况、投资组合、收益情况等详细数据和分析，投资者能够通过定期报告了解基金的运行态势，基于报告信息调整投资策略等，因此选项B属于互动重点。选项C帮