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小学六年级语文《忘不了的笑声》教案模
板
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ryschool
编订：JinTaiCollege
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小学六年级语文《忘不了的笑声》教案模板
前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是
语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一
门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求
和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启
迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
《忘不了的笑声》文章抓住孩子们别具一格的笑声把小学生
活的快乐展现得淋漓尽致。下面就是小泰给大家带来的小学六年
级语文《忘不了的笑声》教案模板，希望能帮助到大家!
小学六年级语文《忘不了的笑声》教案模板一
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、概括课文主要内容，归纳中心。
3、总结小队中小伙伴笑声的特点。
4、仿照文章的写法，抓住你小伙伴的特点说一说，写一写
。
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教学时间：一课时
教学过程：
一、激趣、创设情境导入
1、师板书：笑。请同学们根据这个字分别组成两字词、三
字词和四字词。
2、人们之所以会发笑，是因为笑体现了什么情感?（高兴、
快乐……）今天我们就走进《忘不了的笑声》，去感受同学们别
具一格的笑声。
3、指名同学补充板书课题。
二、整合学生的疑问，出示本节课的学习目标。
三、引领自授，导学达标。
（一）检查朗读情况。要求：
1、全班齐读开头和结尾两个自然段，中间4个自然段由本
班“朗读小能手”朗读。
2、在读中注意读准字音、读出情感。
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（二）小组合作学习。要求：
1、分享自主学习的结果，达成共识。
2、向组员请教自己疑问。
3、中心发言人准备讲授。
（三）引领自授
1、中心发言人汇报本课的文章结构，作者的写作思路，并
进行互补后板书。
2、中心发言人汇报引领学习。
（1）归纳四个同学的不同笑声、特点，并在文中用“”线画出
。
余晓“格格格”有感力
鲁珊“嘿”文雅
方萍“嘻嘻嘻”淘气
陈立“呵呵呵”洪亮
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（2）这些别具一格的笑声，作者采用了哪些描写?在文中用
“”画出来。
A、她正一边笑着，一边给同学念作文呢。（动作描写）
B、“嘿，‘积雨云’来了，要不要我发表一个天气预报啊?”（对
话描写）
……
（3）教师引领：文中的双引号和单引号分别有什么作用?
单引号：特指。双引号：对话的引用。
3、概括文章的中心，总结全文。
四、拓展延伸
1、文章抓住人物的动作、语言生动地描写了小伙伴别具一
格的笑，把同学间团结快乐、亲密无间的友情展示得淋漓尽致，
我们今天也来露一手，写写我们六
（4）班同学的笑，字数为100字左右。
2、展示交流。
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