人教版七年级上册数学精品教学课件 第一章 有理数 1.1 第2课时 分界数的应用.ppt

人教版七年级上第一章有理数1.1正数和负数第2课时分界数的应用01课堂讲练夯基础02当堂小练验成效目录CONTENTS知识点2正数和负数分界的实际应用2－1.[母题教材P4例2]某班数学测试后，甲同学的成绩比上

一次进步5分，乙同学的成绩比上一次退步8分，丙同学的成

绩无变化.(1)写出他们这次数学测试成绩的增长值；【解】这次数学测试，甲同学的成绩进步5分，乙同学的

成绩进步－8分，丙同学的成绩进步0分.(2)进步－10分的实际意义是什么？【解】进步－10分的实际意义是退步10分.123456变式2－1某服装店1月份的营业额与上个月相比增长5％，2

月份的营业额与上个月相比降低3％，3月份的营业额与上个

月一样.(1)写出该服装店这3个月中各月营业额的增长率；【解】该服装店这3个月中各月营业额的增长率是：1月

份：5％；2月份：－3％；3月份：0％.123456(2)4月份营业额的增长率是－6％，增长率－6％的实际意义

是什么？【解】增长率－6％的实际意义是降低6％.1234562－2.[情境题·生活应用]某超市出售的大米袋上标有质量

(60±0.4)kg的字样，它的意思是这批合格的大米最重

是kg，最轻是kg，若某袋大米的实际质量

为59.5kg，则该袋大米(填“合格”或“不合

格”).60.459.6不合格123456ABCDC123456【解】(2)83＋90＋80＋86＋70＋78＝487(分)，答：他们的总成绩为487分.83分，90分，80分，86

分，70分，78分123456变式2－3某校对初一的男生进行引体向上的测试，以能做10

个为标准，超过的个数记为正数，不足的个数记为负数，其

中5名男生的测试成绩(单位：个)为2，－1，3，0，1.(1)若10个为达标，求这5名男生的达标率.123456(2)这5名男生的平均成绩是多少个？答：这5名男生的平均成绩是11个.1234564.[情境题·2024成都武侯区月考·工业应用]某工厂加工一种

正方体零件，在图纸上注明棱长为(5±0.1)cm，表示这种

正方体零件的棱长的标准值是cm，符合要求的正方

体零件棱长的最大值是cm，最小值是cm.55.14.91234566.某人用400元购买了8套儿童服装，准备以一定价格出售.

如果每套儿童服装以55元的价格为标准，实际出售时超出

的记作正数，不足的记作负数，记录如下(单位：元)：＋2，－4，＋2，＋1，－2，－1，0，－2.(1)通过计算说明当他卖完这8套儿童服装后是盈利还

是亏损？123456【解】这8套儿童服装的售价分别为55＋2＝57(元)，55

－4＝51(元)，55＋2＝57(元)，55＋1＝56(元)，55－2

＝53(元)，55－1＝54(元)，55＋0＝55(元)，55－2＝

53(元)，总售价为57＋51＋57＋56＋53＋54＋55＋53＝

436(元)，因为436＞400，所以他卖完这8套儿童服装后

是盈利.123456(2)平均每套儿童服装的售价是多少元？【解】436÷8＝54.5(元).答：平均每套儿童服装的售价是54.5元.123456课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业请完成教材相应练习