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全国教育科学规划课题评审意见表
评价
指标
权重
指标说明
专家评分
选题
3
主要考察选题的学术价值或应用价值，对国内外研究状况的总体把握程度。
10分
9分
8分
7分
6分
5分
4分
3分
论证
5
主要考察研究内容、基本观点、研究思路、研究方法、创新之处。
10分
9分
8分
7分
6分
5分
4分
3分
研究基础
2
主要考察课题负责人的研究积累和成果。
10分
9分
8分
7分
6分
5分
4分
3分
综合
评价
是否建议入围
A.建议入围B.不建议入围
备注
评审专家（签章）：
说明：1.本表由评审专家填写，申请人不得填写。项目登记号不填。
2.请在“评价指标”对应的“专家评分”栏选择一个分值画圈，不能漏画，也不能多画，权重仅供参考；如建议该课题入围，请在“综合评价”栏A上画圈，不建议入围的圈选B。“备注”栏可简要填写需要说明的其他事项或不填写。本表须评审专家本人签字或盖章有效。
全国教育科学规划课题论证活页
课题名称：高等教育普及化阶段毕业生就业政策研究
预期研究成果
序号
成果名称
成果形式
成果等级
完成时间
1
毕业生就业现状
调查报告
2
高等教育普及化阶段毕业生就业政策研究
课题论文
3
高等教育普及化阶段毕业生就业政策研究
课题报告
本表参照以下提纲撰写，要求逻辑清晰，主题突出，层次分明，内容翔实，排版清晰。除“研究基础”外，本表与《申请书》表四内容一致，总字数不超过7000字。
1.选题依据：国内外相关研究的学术史梳理及研究动态（略写）；本课题相对于已有研究的独到学术价值和应用价值等，特别是相对于全国教育科学规划已立同类项目的新进展。
国内外相关研究
对于就业的研究历来为人们关注的热点，国内学者具有的相关研究如下：基于政治学视角之下的大学生就业政策研究，涵盖的内容比较多。现有研究在深入分析我国高校毕业生就业政策发展历史的情况下，认为激励的政策对于促进大学生就业具有较为积极的功能。杨卫国等基于人力资本的角度，分析了高校毕业生就业的选择的机制问题，认为基于市场机制的情况下，西北大学生存在的就业难问题较为严峻。范恒山在全国就业会议上表示，促进就业需要作为一项基本的国策，政府等相关的部门需要为就业提供较好的政策环境，直接干预的模式是不能很好地解决就业的问题。
中国人民大学就业中心的姚玉群认为，需要积极的营造得到良好的就业市场，实现市场的有序竞争，同时积极的开展相关制度的建设，简化已有的手续，取消大学生就业的相关制度的制约，积极的促进就业信息的交流，逐步的完善人才市场与相关的就业服务。为此需要积极地开展劳动力市场的法治建设，提升对于劳动力市场机构的监督与管理，加强对于用人单位与大学生的教育等。
赖德生等认为，高校毕业生就业难为劳动力市场逐步风格的背景之下，高校毕业生同用人单位互相寻找的结果。在目前的情况下大中城市对于毕业生提供的就业机会较多，而对于广大的农村以及西部地区等，存在不足的情况。为此对于大学生就业制度的改革，其中自主创业为大学生就业制度改革之中的关键模块。也有一些的学者提出将教育体制改革同就业制度的改革互相的结合，改变目前的学费计划模式，赋予高校自身的自主权等。
Psaeharopoulos基于欠发达国家的实际案例，分析高校毕业生就业影响的相关要素，例如含有的经济框架、公共的部门以及工作的认知等，提出目前存在的问题，提出相关的建议。吉本圭一基于实证调查不同高校毕业生具有的实际特点，进而提出了促进日本高等教育工作的具体建议，为不同层次的毕业生提供不同层次的职业的指导等。Dominitz基于正态分布的模式，对于本科生就业的情况开展调查，分析具体的影响要素。
从目前就业政策问题研究的情况分析，含有的特点如下所示：首先为具体的研究方向较为集中，不管是从业就业管理工作的官员，还是相关的专家学者，都是聚焦于国家为促进大学生就业而采取的相关措施，互相之间密切的配合；对于就业研究的结果较为简单且趋同，政策的重视程度不足，就业问题主要的原因为自身经济发展水平比较低，政府需要采取较为积极地经济政策，扩大自身的内需，促进经济的飞速发展，逐步的调整自身的经济结构，扩大社会对于劳动力就业的支持力度，逐步的推进经济发展对于扩大就业的支持功能。对于不同群体就业政策的研究也是分歧比较大，没有注意到政策间具有的代替效应，部分的用人认为基于政策漏洞开始享受部分的优惠；对于问题解决的维度模块，大部分的研究仅仅关注的为逻辑的推理，缺乏对于真实现象的综合、抽象等深入分析，缺乏对于相关现象的深入分析。也没有对于问题开展较为深入与系统的分析与研究。
学术价值
本课题基于分析在目前的情况下我国高校毕业生
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