2026年高考物理大一轮复习配套练习 第5练 实验一：探究小车速度随时间变化的规律.docx

第5练实验一：探究小车速度随时间变化的规律

分值：50分

1.(10分)(2024·山东泰安市期中)实验小组利用如图甲所示的装置探究小车速度随时间变化的规律，打点计时器所接交流电源的频率为50Hz。

(1)(2分)实验操作前，平衡阻力(选填“需要”或“不需要”)。?

(2)(4分)规范操作后，得到一条纸带，以纸带上能够看清的某个点作为0点，每5个点取一个计数点，测量各计数点与0点的距离，如图乙所示，则纸带上打计数点2时小车速度大小v2＝m/s；小车运动的加速度大小a＝m/s2(结果均保留3位有效数字)。?

(3)(4分)某次实验中交流电源的频率发生了变动，频率变成了49Hz，但做实验的同学仍按照50Hz进行数据处理，那么速度的测量值与实际值相比(选填“偏大”“偏小”或“不变”)，该误差属于(选填“系统”或者“偶然”)误差。?

2.(10分)某同学利用实验室实验装置进行“探究匀变速直线运动规律”的实验。如图甲是实验得到纸带的一部分，每相邻两计数点间有四个点未画出。相邻计数点的间距已在图中给出，打点计时器电源频率为50Hz。

(1)(2分)小车的加速度大小为m/s2(结果保留3位有效数字)。?

(2)(6分)另一同学通过多次操作从其中选择了一条比较清晰的纸带，并选取了第一个比较清晰的点为计数点O，并依次计算出到O点的距离x与所用时间t的比值xt，作出xt-t的图像，如图乙所示，坐标系中已标出的坐标值为已知量，则O点的速度为v0=，加速度为a=(均用b、c、d表示)

(3)(2分)该同学从每一个计数点处将纸剪开分成几段，将这些纸带由短到长紧靠但不重叠地粘在坐标系中，如图丙所示，最后将纸带上端中心连起来，于是得到v-t图像，用该图像探究小车速度随时间变化的规律是否可行？(选填“可行”或“不可行”)。?

3.(10分)(2022·辽宁卷·12)某同学利用如图所示的装置测量重力加速度，其中光栅板上交替排列着等宽度的遮光带和透光带(宽度用d表示)。实验时将光栅板置于光电传感器上方某高度，令其自由下落穿过光电传感器。光电传感器所连接的计算机可连续记录遮光带、透光带通过光电传感器的时间间隔Δt。

(1)(2分)除图中所用的实验器材外，该实验还需要(填“天平”或“刻度尺”)；?

(2)(2分)该同学测得遮光带(透光带)的宽度为4.50cm，记录时间间隔的数据如表所示；

编号

1遮光带

2遮光带

3遮光带

…

Δt/

(×10－3s)

73.04

38.67

30.00

…

根据上述实验数据，可得编号为3的遮光带通过光电传感器的平均速度大小为v3＝m/s(结果保留两位有效数字)；?

(3)(3分)某相邻遮光带和透光带先后通过光电传感器的时间间隔为Δt1、Δt2，则重力加速度g＝(用d、Δt1、Δt2表示)；?

(4)(3分)该同学发现所得实验结果小于当地的重力加速度，请写出一条可能的原因：。?

4.(10分)利用如图所示的装置，某同学设计了DIS两种实验方法测定斜面上运动滑块的瞬时速度。

(1)(4分)方法一：遮光板固定在滑块中央，事先测定遮光板的宽度为L(很窄)。当滑块经过斜面上的B点时，固定在B点的光电门(图中没有画出)测出遮光板经过B点的时间为Δt，则遮光板经过B点的速度为。若滑块不能视为质点，则测得的速度与滑块最右端到达B的速度相比(填“偏大”“相等”或“偏小”)。?

(2)(6分)方法二：将遮光板固定在滑块最右端(对齐)，从斜面上静止释放滑块，固定在B点的光电门测出遮光板经过B点的时间为Δt，更换不同的遮光板宽度L并测出对应的时间Δt。多次实验，则每次释放滑块(填“一定”或“不一定”)从同一位置静止释放，测量多组数据后作出图像(对应物理量字母)为一条不过原点的直线，且该线的即为滑块刚到达B点的速度。?

5.(10分)物理实验课上，甲、乙两同学自主设计实验方案测当地的重力加速度，方案如下：

甲同学的方案：

(1)如图甲所示，将打点计时器固定在铁架台上，重物接上纸带，纸带穿过打点计时器。打开电源，释放纸带，让重物做自由下落运动，得到纸带。

(2)(5分)打出的纸带如图乙所示，连续打出的实验点作为计数点1、2、3、4、5、6、7、8、9等，电源的频率为50Hz，实验时纸带的(选填“左”或“右”)端应和重物相连接，由纸带所示数据可算出当地的重力加速度为m/s2(结果保留两位有效数字)。?

乙同学的方案：

(3)如图丙所示，让小铁球从A点自由下落，下落过程中经过A点正下方的光电门B时，光电计时器记录