高校教师资格证之《高等教育法规》测试卷附参考答案详解(基础题).docxVIP

高校教师资格证之《高等教育法规》测试卷附参考答案详解(基础题).docx

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高校教师资格证之《高等教育法规》测试卷

第一部分单选题(10题)

1、基金募集期间,应当在宣传推介材料中向投资者披露的信息不包括()。

A.基金估值政策、程序和定价模式

B.基金合同的主要条款

C.基金的申购与赎回安排

D.基金管理人最近4年的诚信情况说明

【答案】:D

【解析】本题可根据基金募集期间宣传推介材料中应披露信息的相关规定,对各选项进行逐一分析。选项A:基金估值政策、程序和定价模式基金估值政策、程序和定价模式是影响基金资产净值计算的重要因素,投资者需要了解这些信息来评估基金的价值以及投资风险。在基金募集期间,向投资者披露基金估值政策、程序和定价模式,有助于投资者做出合理的投资决策,所以该项应在宣传推介材料中向投资者披露。选项B:基金合同的主要条款基金合同是明确基金当事人权利义务关系的法律文件,其主要条款涵盖了基金的运作方式、投资范围、收益分配等核心内容。投资者在决定是否投资该基金时,必须清楚了解基金合同的主要条款,因此在基金募集期间应在宣传推介材料中向投资者披露。选项C:基金的申购与赎回安排基金的申购与赎回安排涉及到投资者资金的进出方式、时间、费用等重要内容,直接影响投资者的投资操作和收益情况。投资者需要知道在什么时间、以何种方式进行申购和赎回,以及相关的费用标准,所以该项应在宣传推介材料中向投资者披露。选项D:基金管理人最近4年的诚信情况说明通常情况下,在基金募集期间的宣传推介材料中,会披露基金管理人的诚信情况,但并没有明确规定必须披露最近4年的诚信情况说明。相比之下,其他选项所涉及的内容是更核心、更关键且必须向投资者披露的信息,所以该项不属于基金募集期间应当在宣传推介材料中向投资者披露的信息。综上,答案选D。

2、国家对创业投资基金在税收上给予特别支持,对有限合伙型创业投资基金而言,有限合伙型创业投资企业采取股权投资方式投资于未上市的中小高新技术企业满()年的,其法人合伙人可按照对未上市中小高新技术企业投资额的()%抵扣该法人合伙人从该有限合伙制创业投资企业分得的应纳税所得额,当年不足抵扣的,可以在以后纳税年度结转抵扣。

A.2;60

B.4;60

C.2;70

D.4;70

【答案】:C

【解析】这道题主要考查国家对有限合伙型创业投资基金税收支持政策的具体规定。对于有限合伙型创业投资企业,如果采取股权投资方式投资于未上市的中小高新技术企业,国家为鼓励创业投资,在税收方面给予特别支持。具体政策是投资满2年时,其法人合伙人可按照对未上市中小高新技术企业投资额的70%抵扣该法人合伙人从该有限合伙制创业投资企业分得的应纳税所得额,若当年不足抵扣的,还可以在以后纳税年度结转抵扣。所以答案是C选项。

3、《刑法》第17条规定,已满十四周岁不满十六周岁的人,犯()的,应当负刑事责任。

A.故意伤害致人重伤或者死亡罪

B.盗窃罪

C.诈骗罪

D.故意毁坏财物罪

【答案】:A

【解析】本题主要考查《刑法》中已满十四周岁不满十六周岁的人应负刑事责任的罪名相关规定。根据《刑法》第17条规定,已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的,应当负刑事责任。选项A“故意伤害致人重伤或者死亡罪”符合上述规定,所以该选项正确。选项B“盗窃罪”、选项C“诈骗罪”、选项D“故意毁坏财物罪”并不在已满十四周岁不满十六周岁的人应负刑事责任的罪名范围内,因此这三个选项错误。综上,本题答案选A。

4、教育法律关系与一般法律关系的重要区别在于教育法律关系具有()。

A.复杂性

B.同一性

C.强制性

D.阶级性

【答案】:B

【解析】本题主要考查教育法律关系与一般法律关系的重要区别。选项A,复杂性并不是教育法律关系区别于一般法律关系的重要特征,许多法律关系都可能具有复杂性,所以该选项不符合题意。选项B,教育法律关系具有同一性,它是教育法律关系与一般法律关系的重要区别。教育法律关系的同一性体现在教育活动中权利和义务的合一性等方面,所以该选项正确。选项C,强制性是法律关系的普遍特征,一般法律关系也具有强制性,它并非是教育法律关系区别于一般法律关系的特性,所以该选项不正确。选项D,阶级性是法律的本质属性之一,一般法律关系同样具有阶级性,不能作为教育法律关系与一般法律关系的重要区别,所以该选项不合适。综上,答案选B。

5、依据各类关系主体之间的身份地位不同,可将教育法律关系分为教育行政关系和()。

A.教育横向关系

B.教育民事关系

C.教育平等关系

D.教育学习关系

【答案】:B

【解析】本题可依据教育法律关系的分类知识来进行分析。在教育法律关系中,依据各类关系主体之间的身份地位不同,可将其分为教育行政关系和教育民事关系。教育行政关系是国家行

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