人教版三年级下册数学面积和面积单位（说课稿）.pptx

人教版小学数学三年级下册第五单元;比一比，如果两个同学用同样的速度来擦黑板和课桌面，谁先完成呢？为什么？;;;你能像刚才那样说说其他物体上的面的面积吗？;;下面是从同一幅中国地图上描出的三个省（直辖市）的轮廓图，比较这三个省（直辖市）的面积大小。;像这样,物体表面或封闭图形的大小就是物体的面积。;下面两个图形，哪个面积大？;;圆片有缝隙，不准确。;三角形仍然有空隙。;10个正方形;用哪种图形作面积单位最合适？为什么？;1.认识面积单位平方厘米（cm2）;;量一量;边长1分米的正方形，面积是1平方分米。;想一想，我们身边哪些物体一个面的面积大约是1平方分米？;比平方分米大的面积单位有什么呢？;3.认识面积单位平方米（m2）;找一找，我们身边哪些物体一个面的面积大约是1平方米？;把这张1平方米的正方形纸铺在地上，请大家估一估1平方米的正方形内大约能站多少个同学。;练一练;4;2、在方格纸上画出几个周长是16厘米的长方形和正

方形。(每个小方格是1平方厘米);你的收获;1、完成课本课后习题。

2、把今天学到的知识回家试着讲给你的爸爸妈妈听。

3、用你善于发现的眼睛去观察一下，看看我们今天的知识能用到我们生活的哪些方面。

;新人教版小学数学三年级下册第五单元;一、说教材

二、说学情

三、说教学目标、重难点

四、说教法学法

五、说教学流程

六、说板书设计;一、说教材;二、说学情;三、说教学目标、重难点;重难点;四、说教法学法;五、说教学过程;（一）、初步感知，认识面积;（二）、自主探究，体验方法

（三）、师生合作，探究新知;（四）、巩固练习，提升理解;（五）、课堂小结，布置作业;六、说板书设计;说课