第5课时一元二次方程、不等式
[考试要求]1.会从实际情境中抽象出一元二次不等式,了解一元二次不等式的现实意义.2.能借助一元二次函数求解一元二次不等式,并能用集合表示一元二次不等式的解集.3.了解一元二次函数的图象,了解一元二次不等式与相应函数、方程的联系.
考点一不含参数的不等式的解法
1.三个“二次”间的关系
判别式
Δ=b2-4ac
Δ0
Δ=0
Δ0
二次函数
y=ax2+bx+c(a0)的图象
一元二次方程ax2+bx+c=0(a0)的根
有两相异实根x1,x2(x1x2)
有两相等实根x1=x2=-b
没有实数根
ax2+bx+c0(a0)的解集
{x|xx1,或xx2}
x
R
ax2+bx+c0(a0)的解集
{x|x1xx2}
?
?
2.(x-a)(x-b)0或(x-a)(x-b)0型不等式的解集
不等式
解集
ab
a=b
ab
(x-a)·(x-b)0
{x|xa,或xb}
{x|x≠a}
{x|xb,
或xa}
(x-a)·(x-b)0
{x|axb}
?
{x|bxa}
3.分式不等式与整式不等式
(1)fxgx0(0)?f(x)·g(x)0(0)且g(x)
(2)fxgx≥0(≤0)?f(x)·g(x)≥0(≤0)且g(x)
4.简单的绝对值不等式
|x|a(a0)的解集为(-∞,-a)∪(a,+∞),
|x|a(a0)的解集为(-a,a).
提醒:解不等式ax2+bx+c0(0)时不要忘记当a=0时的情形.
[典例1](多选)下列选项中,正确的是()
A.不等式x2+x-20的解集为{x|x-2,或x1}
B.不等式2x+1x-2≤1的解集为{x|-
C.不等式|x-2|≥1的解集为{x|1≤x≤3}
D.设x∈R,则“|x-1|1”是“x+4x-5
ABD[因为方程x2+x-2=0的解为x1=1,x2=-2,所以不等式x2+x-20的解集为{x|x-2,或x1},故A正确;
因为2x+1x-2-1≤0,即x+3x-2≤0,即(x+3)(x-2)≤0(x-2≠0),解得-3≤x2,所以不等式的解集为{x|-
由|x-2|≥1,可得x-2≤-1或x-2≥1,
解得x≤1或x≥3,所以不等式的解集为{x|x≤1,或x≥3},故C错误;
由|x-1|1,可得-1x-11,解得0x2,由x+4x-50,可得-4x5,因此,“|x-1|1”是“x+4x-50”
反思领悟(1)可通过求解相应一元二次方程的根,再画出相应二次函数图象,求出不等式的解集.
(2)分式不等式转化为整式不等式时,要注意等价转化,必要时要对分母进行限制,转化为不等式组,如本例中,2x+1x-2≤1?2x+1x-2-1≤0?x+3x-2≤0?x+3x-2≤
巩固迁移1(2024·福州鼓楼区一模)已知集合A=xx-2x+2≤0,B={x|x2-3x<0},则A
A.{x|x≤2,或x≥3} B.{x|-2<x<3}
C.{x|0<x≤2} D.{x|x≤-2,或x≥3}
B[因为集合A=xx-2x+2≤0={x|-2<x≤2},B={x|x2-3x<0}={x
则A∪B={x|-2<x<3}.故选B.]
考点二含参数的一元二次不等式的解法
[典例2]解关于x的不等式ax2-2≥2x-ax(a∈R).
[解]原不等式可化为ax2+(a-2)x-2≥0.
①当a=0时,原不等式可化为x+1≤0,
解得x≤-1.
②当a0时,原不等式可化为x-2a(x+1)
解得x≥2a或x≤-1
③当a0时,原不等式化为x-2a(x+1)
当2a-1,即a-2时,解得-1≤x≤2
当2a=-1,即a=-2时,解得x=-1
当2a-1,即-2a0时,解得2a≤x≤-
综上所述,当a=0时,不等式的解集为{x|x≤-1};
当a0时,不等式的解集为xx
当-2a0时,不等式的解集为x2
当a=-2时,不等式的解集为{-1};
当a-2时,不等式的解集为x-
反思领悟解含参数的一元二次不等式的步骤
(1)讨论二次项系数:本例中二次项系数为a,当a=0时,转化为一次不等式x+1≤0;当a0时,要转化为二次项系数大于0的形式x-2a(x+1)≤0(注意不等号的变化);当
(2)判断方程根的个数:不能分解因式时,需通过讨论判别式Δ与0的关系,确定根的个数,能分解因式无需判断,如本例.
(3)确定根的大小写解集:本例中,a0时,2a-1,不等式的解集在两根之外,a0时,2a与-1的大小不定,需比较2a
巩固迁移2若a∈R,则关于x的不等式4x2-4ax+a2-10的解集为()
A.x
B.x
C.x
D.x
C[由题可知,原不等式可转化为[2x-(a+1)]·[2x-(a-1)]0,因为a+12a-12,所以不等式的
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