高校教师资格证之《高等教育法规》模拟卷包及参考答案详解（夺分金卷）.docxVIP

高校教师资格证之《高等教育法规》模拟卷包

第一部分单选题(10题)

1、作为一个部门法，教育法规与其他部门法相比较，具有的特征，除了内容具有多层次性、广泛性和调整对象的多样性之外，还包括（）。

A.权利和义务的统一性

B.法律后果的特殊性

C.国家强制性

D.法律规范内容的明确性

【答案】：B

【解析】本题可根据教育法规的特征相关知识，对各选项进行逐一分析，从而得出正确答案。选项A权利和义务的统一性是法律的普遍特征，并非教育法规相较于其他部门法所特有的特征。许多部门法都强调权利和义务的统一，例如民法中民事主体在享有权利的同时也要履行相应的义务。所以该选项不符合题意。选项B教育法规的法律后果具有特殊性。教育活动具有自身的特点和规律，教育法规在规定法律后果时，会充分考虑教育的性质、目的和特点。比如在处理教育违规行为时，除了采取一般的法律制裁手段外，还可能会采取一些与教育相关的特殊措施，如对违规学校进行整改、对教师进行培训等。这是教育法规区别于其他部门法的重要特征之一，该选项符合题意。选项C国家强制性是所有法律都具备的基本属性，它是保证法律得以实施的重要力量。无论是刑法、民法还是教育法规等部门法，都依靠国家强制力保障实施。因此国家强制性不是教育法规独有的特征，该选项不符合题意。选项D法律规范内容的明确性也是法律的共性特点。任何一部法律都需要明确规定其适用范围、行为规则、法律后果等内容，以便人们能够准确理解和遵守。不同的部门法在制定时都会力求规范内容明确，所以这不是教育法规与其他部门法相比较所具有的独特特征，该选项不符合题意。综上，答案选B。

2、在下列情形中，学校应承担教育法律责任的情形是（）。

A.监护人知道学生有特异体质，但未告知学校的

B.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的

C.学生在校期间突发疾病，学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的

D.来自学校偶发性侵害造成的

【答案】：C

【解析】本题可根据各选项所描述的情形，结合相关教育法律责任的规定来逐一分析。选项A：监护人知道学生有特异体质但未告知学校。在这种情况下，学校由于不知情，难以针对学生的特异体质采取相应的保障措施，因此学校无需承担教育法律责任。该情形下主要责任在于监护人未履行告知义务。选项B：在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害。这类体育竞赛本身具有一定的风险性，参与者对于这种风险通常是有一定认知和预见的。只要学校在组织活动过程中尽到了合理的管理和安全保障义务，那么因竞赛本身特性导致的意外伤害，学校一般不承担教育法律责任。选项C：学生在校期间突发疾病，学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重。学校对在校学生负有教育、管理和保护的职责。当学生突发疾病时，学校有义务根据实际情况及时采取恰当的措施。若学校未履行这一义务，从而致使不良后果加重，学校就需要承担相应的教育法律责任。所以该选项正确。选项D：来自学校偶发性侵害造成的情况较为复杂，需要具体判断学校是否尽到了应有的安全管理和防范义务。如果学校在日常管理中已经采取了合理的安全措施，偶发性侵害是难以预见和避免的，那么学校可能无需承担责任。所以不能简单判定学校应承担教育法律责任。综上，答案选C。

3、中国证券投资基金业协会是股权投资基金行业的自律性组织，是（）。

A.企业法人

B.机关法人

C.社会团体法人

D.事业单位法人

【答案】：C

【解析】本题主要考查中国证券投资基金业协会的法人类型。下面对各选项进行分析：A选项：企业法人是以营利为目的，独立从事商品生产和经营活动的法人。而中国证券投资基金业协会并非以营利为目的从事生产经营活动，所以它不属于企业法人，A选项错误。B选项：机关法人是指依法享有国家赋予的权力，以国家预算作为活动经费，因行使职权的需要而享有民事权利能力和民事行为能力的各级国家机关。中国证券投资基金业协会显然不属于国家机关，不具备机关法人的特征，B选项错误。C选项：社会团体法人是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的社会组织。中国证券投资基金业协会是股权投资基金行业的自律性组织，符合社会团体法人的定义，故C选项正确。D选项：事业单位法人是指从事非营利性的各项社会公益事业的各种组织，包括从事文化、教育、卫生、体育、新闻等公益事业的单位。中国证券投资基金业协会是行业自律组织，并非主要从事社会公益事业的单位，D选项错误。综上，本题正确答案是C。

4、当今世界各国公认的国际交往的基本准则是（）。

A.独立自主、平等互利、相互尊重

B.遵守国家法律

C.维护国家主权和安全

D.维护社会公共利益

【答案】：A

【解析】本题可根据国际交往基本准则的相关知识，对各选项进行逐一分析。分析