第三单元 植物的生活 复习卷.docx

第三单元《植物的生活》复习卷

一、单选题

1．《易牙遗意》记载的发绿豆芽的方法是：“将绿豆冷水没两宿……以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”下列叙述正确的是()

A.“以水洒湿”说明绿豆种子萌发需要氧气

B.“候芽长”的过程中胚根首先突破种皮

C.绿豆种子由果皮和胚组成，胚是新植物的幼体

D.干瘪且胚失去活力的绿豆种子仍能萌发

2．每年的3月12日是中国植树节，国家倡导每个公民每年参加义务植树，给地球披绿衣。而如何提高植树的成活率，也是一门学问。准备移栽的植株根部总是带有一个土团，主要原因是()

A.防止烂根B.防止营养物质的流失

C.保护根毛，减少移栽过程对根毛损伤D.促进根的生长

3．如图是植物根尖四个区域细胞示意图，有关叙述正确的是()

A.1代表吸收水分和无机盐的主要部位B.2代表的部位细胞具有较强的分裂能力

C.3代表的部位细胞体积大，细胞核小D.4处代表的部位细胞能快速伸长，使根生长

4．如图是玉米种子结构、叶芽结构、根尖结构模式图。相关叙述错误的是()

A.玉米种子结构中加碘变蓝的部分是②

B.玉米种子的胚由③④⑤⑥组成

C.叶芽结构中的4将来发育成芽

D.根的长长与根尖结构中的a和b有关

5．如图为小红观察到的桃花和桃子的基本结构，叙述正确的是()

A.桃花的主要结构是③和⑥

B.①中的花粉落到④上的过程叫做受精③

C.图甲中的⑥将来发育成图乙中的⑨

D.开花季节如遇阴雨连绵的天气，可通过人工辅助授粉提高桃子产量

6．下列移栽植物采取的措施中，为降低植物蒸腾作用的是()

①带土移栽②去掉部分枝叶③阴天或傍晚移栽④给移栽后的植物遮荫

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

7．果农在种植果树时，为了提高水果的品质会在果树的盛花期对果树进行“环割”处理，即环绕果树的枝干剥去一定宽度的树皮。这样做是为了()

A.阻止水分向上运输 B.阻止水分向下运输

C.阻止有机物向上运输 D.阻止有机物向下运输

8．“绿水青山就是金山银山”。“青山”中植被丰富，在生物圈中具有重要的作用，请据图判断出正确的一项是()

A.甲图叶片正在进行光合作用，①②分别代表氧气和二氧化碳

B.甲图③④所代表的物质分别通过叶脉的导管和筛管运输

C.图乙中的N点时，植物只进行呼吸作用

D.图乙中的植物要积累有机物，大棚内光照强度至少应大于P点

二、探究题

9．（18分）栽培植物实践活动：学校开展“栽培一种植物”的实践项目。同学们积极参与、认真实践。请分析图表，回答问题。

(一)小明组：种植豌豆

小明对豌豆种子萌发需要怎样的环境条件展开探究，他的计划如下表所示。

组别

1

2

3

4

场所

发芽盆(带盖，透明)

发芽盆(带盖，透明)

发芽盆(带盖，透明)

发芽盆(带盖，透明)

温度(℃)

23

23

4

23

栽培基质干湿状态

潮湿(含适量水)

干燥

潮湿(含适量水)

?

种子总数(粒)

20

20

20

20

萌发种子数(粒)

19

0

0

0

（1)每组都使用了20粒种子而不是1粒种子，其目的是。

(2)若1、2两组对照，实验的变量是，其中实验组是组，由实验结果可知种子的萌发需要。

(3)将1、3组的实验结果进行对照，可得出的实验结论是。

(4)若想用1组和4组探究种子的萌发是否需要充足的空气，则上表中的“?”处应填写的条件是。

(二)子涵组：无土栽培番茄

他们设计的装置如图所示。

(5)子涵认为，栽培番茄的不同时期要配制不同的培养液，以满足番茄不同时期对各类的需求，从而使番茄生长得更好。充气泵向营养液中充入空气，能够保证根系的。

(填生理活动)。

(6)若将该装置批量应用于温室大棚中，你还能够想出什么可行的方法提高番茄的产量?请说明方法并简要介绍其中蕴含的生物学原理：。

10．绿色植物在生物圈中具有重要作用。图甲是植物叶片结构示意图，图乙中A、B表示植物的两种生理活动，a、b表示两种不同的物质，图丙为探究果树枝某种生理活动的实验，请据图回答下列问题。