高校教师资格证之《高等教育心理学》题库检测题型及参考答案详解（实用）.docxVIP

高校教师资格证之《高等教育心理学》题库检测题型

第一部分单选题(15题)

1、协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件的技术是指（）。

A.共情技术

B.立即性技术

C.具体化

D.内容反应

【答案】：C

【解析】本题可根据各选项对应的技术概念来判断正确答案。选项A，共情技术是指心理咨询师设身处地地去体会来访者的内心感受，达到对来访者内心世界的心领神会，它强调的是咨询师对来访者情感的理解和共鸣，并非协助来访者清楚、准确表达其自身观点、概念、情感和事件，所以该选项不符合题意。选项B，立即性技术是指咨询师帮助来访者注意此时此地的状况，而不要过分地注意过去和未来，它侧重于引导来访者关注当下的情境，与协助来访者清晰表达内容无关，因此该选项不正确。选项C，具体化是指协助来访者清楚、准确地表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件。通过具体化技术，咨询师可以深入了解来访者的具体情况，避免模糊和抽象的表达，所以该选项符合题意。选项D，内容反应也称释义或说明，是指咨询师把来访者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给来访者。它主要是对来访者已经表达内容的概括和反馈，而不是协助来访者进行表达，故该选项不符合要求。综上，本题答案选C。

2、心理学诞生于哪一年（）

A.1789

B.1879

C.1897

D.1978

【答案】：B

【解析】本题主要考查心理学诞生年份的知识点。1879年，德国心理学家冯特在莱比锡大学创立了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生，该事件具有里程碑意义，自此心理学从哲学中脱离出来，成为一门独立的科学。所以本题应选B选项。

3、大学校园精神文化的核心是（）。

A.政治观点

B.思想意识

C.理想信念

D.价值观

【答案】：D

【解析】本题主要考查大学校园精神文化的核心内容。大学校园精神文化是校园文化的核心，它体现了学校的价值追求和精神风貌。价值观是人们对周围世界的一种认识和评价，它影响着人们的行为和选择。在大学校园中，价值观贯穿于学校教育教学、科研、管理等各个方面，引导着师生的思想和行动，是校园精神文化的核心所在。选项A，政治观点主要侧重于对政治现象和问题的看法和态度，虽然政治教育是大学教育的一部分，但政治观点并非校园精神文化的核心。选项B，思想意识是人们对客观世界的主观反映，具有多样性和复杂性，它是在一定的价值观基础上形成的，但不是校园精神文化的核心要素。选项C，理想信念是人们对未来的向往和追求，为个人和社会的发展提供动力和方向，但理想信念也是建立在一定的价值观之上的，并非核心。综上，本题正确答案为D。

4、学习实质上是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的（）。

A.手段

B.方法

C.技巧

D.形式

【答案】：A

【解析】本题可根据各选项词语的含义，结合题干中“强化”与“增强反应概率”之间的关系来进行分析。选项A：手段手段指为达到某种目的而采取的具体方法。在学习中，强化是为了增强反应概率所采取的具体方式，它是一种达成增强反应概率这一目的的手段，该选项符合语境。选项B：方法方法通常指解决问题或完成任务的具体办法。虽然强化也可以看作是一种方法，但“手段”更侧重于强调其为实现特定目标（这里是增强反应概率）而运用的途径，“方法”的表述不如“手段”精准贴合题干意思。选项C：技巧技巧一般是指巧妙的技能，强调的是在操作过程中表现出的巧妙性和熟练性。而强化主要强调的是通过某种方式来增强反应概率，并非着重于技能的巧妙运用，所以该选项不太合适。选项D：形式形式是指事物的形状、结构等外在表现。强化主要关注的是对反应概率产生影响的作用机制，而不是外在的表现形式，因此该选项不符合题意。综上，正确答案是A。

5、（2020年真题）基金托管的服务内容不包括（）。

A.基金估值

B.账户管理

C.会计核算

D.份额登记

【答案】：D

【解析】本题考查基金托管的服务内容。基金托管服务是指托管银行为基金提供资产保管、账户管理、资金清算、投资监督、会计核算和估值等服务。-选项A：基金估值是对基金资产进行评估定价的过程，是基金托管服务的重要内容之一。通过准确的估值，可以反映基金的实际价值，为投资者提供重要的参考依据，所以基金估值属于基金托管的服务内容。-选项B：账户管理是基金托管人负责为基金开立独立的资金账户和证券账户等，对基金资产进行安全保管和严格的账户操作管理，以确保基金资产的安全和独立，因此账户管理是基金托管服务的一部分。-选项C：会计核算是对基金的财务收支和资产负债等情况进行记录和核算，为基金的运营和管理提供准确的财务信息，这也是基金托管服务的关键环节，所以会计核算属于基金托管服务内容。-选项D：份额登记是指基金注册登记机构通过