广东省云浮市罗定市2023-2024学年八年级下学期期末数学试题(含答案).docxVIP

广东省云浮市罗定市2023-2024学年八年级下学期期末数学试题(含答案).docx

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广东省云浮市罗定市2023-2024学年八年级下学期期末数学试题

一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分,在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)

1.若二次根式x+4在实数范围内有意义,则x的取值范围是()

A.x0 B.x?4 C.x≥?4 D.x≤?4

2.我国古代称直角三角形为勾股形,较短的直角边为勾,另一条直角边为股,斜边为弦.若一勾股形中勾为9,股为12,则弦为()

A.21 B.15 C.13 D.12

3.如图,在△ABC中,∠C=90°,∠A=54°,D,E分别是AC,BC的中点,连接DE,则∠DEC的度数为()

A.54° B.48° C.40° D.36°

4.下列图象不能表示y是x的函数的是()

A. B.

C. D.

5.如图,在?ABCD中,AB=3,BC=5,AC的垂直平分线交AD于点

A.8 B.6 C.9 D.10

6.计算52

A.10?2 B.2?2 C.10

7.近年来,广东省持续开展森林城市品质提升行动,初步形成了“森林围城、绿道穿城、绿意满城、四季花城”的绿色生态格局.良好生态成为建设现代化广东的最美底色.下表是广东省部分城市的森林覆盖率统计结果:

城市

广州

梅州

云浮

珠海

韶关

深圳

清远

森林覆盖率

38.3

70.6

65.6

29.4

71.9

47.6

67.3

这七座城市森林覆盖率的中位数是()

A.29.4% B.65.6% C.47.6%

8.在△ABC中,点D,E分别是AB,AC上的点,且DE∥BC,点F是DE延长线上一点,不能判断四边形

A.BD∥CF B.DF=BC C.BD=CF D.∠B=∠F

9.如图,某型号千斤顶的工作原理是利用四边形的不稳定性,图中的菱形ABCD是该型号千斤顶的示意图,保持菱形边长不变,可通过改变AC的长来调节BD的长.已知AB=30cm,BD的初始长为30cm,如果要使BD

A.6cm B.8cm C.303?36cm

10.如图,在平面直角坐标系中,函数y=x和y=?12x的图象分别为直线l1,l2,过点A11,?12作x轴的垂线交l1于点A2,过点A2作y轴的垂线交l2于点A3,过点A3

A.?211 B.211 C.?

二、填空题(本大题共6小题,每小题3分,共18分)

11.化简:16=

12.甲、乙、丙三支女子花样游泳队的人数相同,且平均身高都是1.68m,身高的方差分别是s甲2

13.某一次函数的图象经过点0,2,且函数y随x的增大而减小,请你写出一个符合条件的函数解析式

14.如图,网格中每个小正方形的边长均为1,以A为圆心,AB为半径画弧,交最上方的网格线于点N,则MN的长是.

15.如图,矩形ABCD的对角线AC、BD相交于点O,CE∥BD,DE∥AC.若OA=2,则四边形CODE的周长为.

16.“跑中山翠亨,访伟人故里,到湾区新城,见世纪荣光”,2024年4月21日,中山·翠亨环岛马拉松鸣枪开跑.在赛程为21.0975km的半程马拉松比赛过程中,乙选手匀速跑完全程,甲选手1.5h后的速度为10km/h,甲、乙两选手的部分行程ykm随起跑的时间xh变化的图象如图所示.有下列说法:①起跑后半小时内甲的速度为12km/h;②第1h两人都跑了10km;③图中记录的两人所跑路程都为

三、解答题(本大题共9小题,共72分.解答应写出文字说明、推理过程或演算步骤)

17.计算:5

18.“科技筑梦·智创未来”,第二届广东省青少年科技创客大赛正式启动,其中作品甲的创新性得分为90分,实用性得分为80分,如果按照创新性占60%,实用性占40

19.在△ABC中,∠A,∠B,∠C所对边长分别为a,b,c.若a,b,c满足a?23+b?2

20.如图,在△ABC中,AB=AC,D为BC的中点,四边形ABDE是平行四边形.求证:四边形ADCE是矩形.

21.如图,直线l1:y=x+1与直线l2

(1)求a,b的值;

(2)根据图象直接写出不等式x+1?2

22.美好“食”光,安全相伴,为了了解八年级(1)班同学对食品安全知识的掌握情况,该班进行了一次食品安全知识竞赛.甲、乙两个小组长根据自己组内10名组员的答题情况分别绘制出了如图所示的统计图.

根据以上信息解决下列问题:

平均数

中位数

众数

甲小组

a

b

4

乙小组

3.5

4

c

(1)填空:a=______,b=______,c=______.

(2)请运用所学知识判断哪个小组食品安全意识更强.

23.“漏壶”是一种古代计时器,在社会实践活动中,某小组同学根据“漏壶”的原理制作了图①所示的液体

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