科学四年级上册人教鄂教版制作与演奏一课一练.docxVIP

科学四年级上册人教鄂教版制作与演奏一课一练

一、单选题

1．制作音乐瓶时，必须用相同的玻璃瓶，不同的是（）。

A．击打的器材 B．瓶中装的水 C．击打的部位

2．要制作一个小排箫，应该选择的材料是（）

A．纸杯 B．小锤 C．吸管 D．铜片

3．关于自己制作小乐器的活动说法正确的是（）

A．制作时必须与设计图完全一致

B．和同学交流分享可以帮助我们更好的改进

C．必须要几种材料同时使用才能制作出小乐器

4．要制作排箫，选择以下哪种材料比较合适？（）

A．纸盒 B．吸管 C．皮筋

5．设计制作小乐器的流程是（）。

A．明确问题→制定方案→实施方案→评估与改进

B．制定方案→实施方案→明确问题→评估与改进

C．制定方案→明确问题→实施方案→评估与改进

二、判断题

6．制作乐器时，可以不用设计图，想怎么做就怎么做。()

7．制作小乐器我们要先设计，然后边制作边调试，最后进行展示。（）

8．在制作小乐器活动中，只要将小乐器制作出来，活动就结束了。（）

9．常见的管弦乐器可以分为三大类：弦乐器，管乐器和打击乐器。（）

三、实验探究题

10．下图的乐器有四根琴弦1234，每根琴弦的粗细不一样，弹奏时左手在琴颈处按压琴弦，右手在琴箱处波动这根琴弦使其发出声音。请回答：

（1）相同条件下，依次弹拨四根琴弦，发出声音最高的是（）

A．1号琴弦 B．2号琴弦 C．3号琴弦 D．4号琴弦

（2）如果演奏前发现1号琴弦声音偏高，下面方法可以帮助调准的是（）

A．将琴弦调松一些

B．换一根细一点的琴弦

C．将琴弦调紧一些

（3）左手按住琴颈时，拨动琴弦后振动的部分是（）

A．整根琴弦 B．按压琴颈以上部分 C．按压琴颈以下部分

（4）演奏时，小明左手在4号琴弦从上往下按压，右手弹拨4号琴弦，听到的声音（）

A．从高到低变化

B．从低到高变化

C．弹拨同一根琴弦，所以高低没有变化

（5）小明通过电话弹琴给奶奶听，奶奶听到的声音是（）

A．琴弦振动发出

B．喇叭振动发出

C．琴箱内空气振动发出

11．在学习了“声音”单元的内容后，同学们根据所学的知识，自制一个小乐器。请你思考并回答下列问题。

（1）在开展“自制小乐器”活动中，同学们首先应该（）。

A．设计 B．寻找材料 C．展示

（2）小科利用4根粗细不同的橡皮筋制作了一个弹拨乐器，如下图。用相同的力拨动时，发出的声音最低的是（）。

A．1号弦 B．2号弦 C．4号弦

（3）小科演奏时，发现乐器的声音太弱了，可以让声音变得更强的方法是（）。

A．用力拨动橡皮筋 B．换更细的橡皮筋 C．把橡皮筋拉得更紧

（4）如图所示，小明将一根废弃的不锈钢管分成长短不同的5段，制作了一个敲击乐器。依次敲击1号到5号钢管，发出的声音（）。

A．音高一样 B．从高到低 C．从低到高

（5）若5根不锈钢管的音高变化不明显，该如何改进这个乐器呢？

12．做个简单的小乐器。

现有以下实验材料：水、大小相同的杯子、剪刀、粗细相同的吸管、橡皮泥、胶带、橡胶锤、大小相同的碗等。

（1）请从以上实验材料中选择几样做成小乐器。

（2）请画出小乐器的设计图。

（3）我做的小乐器是靠振动发出声音的。

（4）我做的小乐器是怎样改变声音高低的?

。

（5）我在做小乐器的过程中遇到了什么困难?我是怎样解决的?

。

四、综合题

13．朵朵的小组用木块、钢条和铁钉制作了一个“拇指琴”，如下图所示。

（1）朵朵用力摁住钢条，拇指琴没有发出声音，这是因为（）

A．用的力还不够 B．钢条没有振动 C．钢条有弹性

（2）朵朵想弹奏一曲《小星星》，经过反复尝试发现钢条大致对应“doremifaSo1”五个音，还缺少一个高音La，如果要加上高音La她应该（）

A．在左侧加一根更长的钢条

B．在右侧加一根更短的钢条

C．在左侧加一根最短的钢条

（3）为了验证想法，朵朵找来一把钢尺，不断改变钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺，观察钢尺的声音有什么变化。根据实验数据她得到了右面这张柱形图，通过柱形图，你发现了什么规律?

（4）在钢条长度不变的情况下，朵朵用大小不同的力拨动钢条，下列描述正确的一项是（）

A．钢尺的振动幅度都相同

B．用力大，钢条振动幅度大

C．用力小，钢条振动幅度大

（5）朵朵演奏《小星星》的时候，她周围的同学和老师都听见了，说明声音传