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初中化学实验课中提高学生实验操作技能的教学策略论文

摘要：本文针对初中化学实验课中提高学生实验操作技能的教学问题，提出了一系列策略。通过分析当前实验教学中存在的问题，结合实际教学经验，探讨了如何培养学生实验操作技能，提高实验教学质量，为初中化学实验教学提供有益参考。

关键词：初中化学；实验操作技能；教学策略；教学质量

一、问题的提出

（一）学生实验操作技能水平参差不齐

1.学生个体差异导致实验操作水平不一

在初中化学实验教学中，学生个体差异较大，部分学生对实验操作技能掌握较好，而另一部分学生则相对较弱。这种差异使得教师在组织实验课时，难以兼顾到每个学生的需求，导致实验操作技能水平参差不齐。