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高中地理概念转变教学中的地理信息素养教育策略论文

摘要：本文以高中地理教学为背景，探讨在地理概念转变教学中，如何有效融入地理信息素养教育策略。通过分析当前高中地理教学中存在的问题，提出相应的教育策略，旨在提高学生的地理信息素养，为培养适应现代社会发展的地理人才奠定基础。

关键词：高中地理；概念转变；地理信息素养；教育策略

一、问题的提出

（一）当前高中地理教学中地理信息素养教育的缺失

1.教师对地理信息素养教育的重视程度不够

在高中地理教学中，部分教师过于关注学生的考试成绩，而忽视了地理信息素养的培养。这种观念导致教师在课堂教学中，往往只注重传授地理知识，而忽略了地理信息素养的教育。长此以往