2025 届高考写作指导和素材积累：方言保护与普通话推广.doc

2025届高考写作指导和素材积累：方言保护与普通话推广

一、作文题目及材料

阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：方言是一种独特的地域文化，它承载着一个地方的历史记忆、文化传承和情感认同。然而，在现代社会中，随着普通话的推广和城市化的进程，方言的使用范围逐渐缩小，一些方言甚至面临着消失的危险。

材料二：普通话是现代汉民族的共同语言，是全国各民族通用的交际工具。推广普通话有利于消除语言隔阂，促进社会交往，对社会经济政治、文化建设和社会发展具有重要意义。

请结合材料内容，以高三学生的身份写一篇征文，参加“方言保护与普通话推广”主题征文活动，阐述你对方言保护与普通话推广的见解。

要求:选好角度，明确文体(诗歌除外)，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。

二、作文材料分析

（一）深入剖析材料内涵

1.材料一：

-强调了方言的重要性。方言作为地域文化的载体，承载着丰富的历史记忆、文化传承和情感认同。它是地方文化的重要组成部分，反映了一个地区的独特风貌和人民的生活方式。

-指出了方言面临的困境。在现代社会中，由于普通话的推广和城市化的进程，方言的使用范围受到限制，一些方言甚至有消失的风险。这引发了我们对方言保护的思考。

2.材料二：

-阐明了普通话的地位和作用。普通话是现代汉民族的共同语言，是全国各民族通用的交际工具，具有重要的社会功能。

-强调了推广普通话的意义。推广普通话有助于消除语言隔阂，促进社会交往，对社会经济、政治、文化建设和社会发展都具有积极的推动作用。

（二）分析关系

1.方言保护与普通话推广的关系：方言保护和普通话推广并不是相互对立的，而是相辅相成的。普通话的推广是为了促进全国范围内的交流与沟通，而方言保护则是为了维护地域文化的多样性和丰富性。普通话为人们提供了一个通用的交流工具，使不同地区的人们能够更好地相互理解和交流；方言则承载着地方文化的特色和情感，是地域文化的重要标志。在推广普通话的同时，保护方言可以让我们更好地了解和传承地方文化，增强文化认同感和归属感。两者应该并行不悖，共同促进语言文化的繁荣发展。

2.材料一与材料二的关系：材料一从方言的角度出发，强调了方言的价值和面临的挑战，引发我们对方言保护的重视；材料二则从普通话的角度出发，阐述了普通话的重要性和推广的意义。两则材料相互补充，共同引导我们思考如何在推广普通话的同时，做好方言的保护工作，实现语言文化的和谐发展。

（三）审题注意陷阱

1.片面强调方言保护或普通话推广：不能只看到方言保护的重要性，而忽视了普通话推广的意义；也不能只强调普通话推广，而否定方言保护的价值。要全面、客观地看待方言保护与普通话推广的关系，认识到两者的同等重要性。

2.偏离“方言保护与普通话推广”主题：写作时必须紧扣主题，不能将话题扩展到其他语言保护或推广的领域，或者只谈语言的一般性问题，而没有具体涉及方言保护与普通话推广的内容。

3.忽视身份和征文要求：要注意以高三学生的身份写作，语言表达和思考角度要符合学生的特点。同时，要按照征文活动的要求，结合给定的材料，进行有针对性的写作，不能脱离材料自行发挥。

三、立意指导

1.方言与普通话共融，守护语言文化多样性：强调方言和普通话各自的价值，主张在推广普通话的同时，加强方言保护，实现两者的和谐共存，共同维护语言文化的多样性。可以探讨如何在学校教育、社会宣传等方面采取措施，促进方言和普通话的共同发展。

2.推广普通话，传承方言韵：指出推广普通话的重要性，同时认为方言作为文化传承的重要载体，也应该得到保护和传承。可以从语言的交际功能和文化功能两个方面进行论述，说明普通话和方言在不同层面上的作用和意义。

3.普通话为翼，方言为根：将普通话比作翅膀，帮助人们更好地沟通交流；将方言比作根基，承载着地域文化和情感认同。阐述在现代社会中，我们既要借助普通话走向更广阔的世界，又要扎根方言，传承地方文化。

4.方言保护与普通话推广：并行不悖的语言发展之路：探讨方言保护和普通话推广之间的平衡关系，认为两者可以相互促进，共同推动语言文化的繁荣。可以结合实际案例，分析如何在实践中实现两者的协调发展。

5.呵护方言，推广普通话，筑牢文化根基：强调方言和普通话都是文化的重要组成部分，保护方言和推广普通话对于筑牢文化根基具有重要意义。可以从文化传承、民族凝聚力等方面阐述两者的重要性，并提出相应的建议和措施。

四、标题范例参考

1.《方言与普通话：和谐共生的语言乐章》

2.《普通话引领交流，方言传承文化》

3.《守护方言，推广普通话，共筑语言家园》

4.《方言的魅力与普通话的力量》

5.《让方言与普通话并蒂开花》

6.《在普通话推广中珍视方言》

7.《方言为根，普通话为叶》

8.《普通话与方言：共绘语言文化蓝图》

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