2025年高考历史河南卷小论文题详解.pdf

2025年高考历史河南卷小论文题详解

2025年河南卷历史小论文题目“亚洲与欧美世界的关系”，既是对2011年全国卷经典试

题“西方的崛起”的一次深情致敬，也呼应了当下“东升西降”的全球格局与“百年未有之

大变局”的深刻背景。这两道题目表面上一个强调欧洲的崛起，一个探讨亚洲与欧美的互动，

但都意在引导考生在全球史的宏大视野中，打破“西方中心论”，理性审视历史发展的多样

性和复杂性。通过对两题关系的剖析、对2025年河南卷命题背景的分析，以及对解题思路的

深入探讨，将有助于考生既理解历史，又紧扣时代脉搏，展现全球视野与理性思辨的能力。

一、前世：2011年全国卷“西方的崛起”题目

【经典重现】

材料西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程始于民主与哲

学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航

海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亚洲的人

们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到，他们的历史也就是从欧洲的接触和征服才开

始的。

然而，在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。他们认为在

1500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是全世界

的引领者，而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。这些历史学家认为，当时的欧洲要

远远落后于世界其他地方的许多文明，直到1800年才赶上并超过那些领先的亚洲国家。因此，

西方崛起是比较晚近才突然发生的，这在很大程度上都要归功于其他文明的成就，而不仅仅

取决于欧洲本土上发生的事情。

——摘编自杰克·戈德斯通《为什么是欧洲？—世界史视角下的西方崛起（1500～

1850）》

评材料中关于西方崛起的观点。（12分）

（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。）

【解题思路】2011年全国卷的“西方的崛起”题目，从表面看似要求分析西方崛起的原

因，看似强调了西方的主导地位。然而，它本身并没有要求学生必须接受“西方中心论”这

一观点。事实上，考生可以在作答时借助全球史的视角，批判“西方中心论”，强调欧洲崛

起并非孤立发生，而是全球互动和资源转移的结果，这也是题目设计的深层用意。当时的材

料和问题形式主要展现了西方在近代以来的科技进步、政治制度、经济繁荣以及对外扩张等，

表面上看有“西方中心论”倾向，但实际上鼓励了多角度的思考。

答题思路示范：

多元化视角：可以正面分析西方崛起的内部因素，如文艺复兴、启蒙运动、工业革命、

资本主义发展等。

全球史视角：强调欧洲的扩张离不开亚洲、非洲、美洲的资源流入与商品贸易，殖民掠

夺与世界体系互动等。

批判性思维：既承认欧洲的历史成就，又指出殖民侵略与奴隶贸易等代价，反思“西方

中心论”的片面性。

通过这样的答题方式，既符合材料要求，又充分体现了新课标倡导的批判性思维和全球

史视野。

二、今生：2025年河南卷“亚洲与欧美世界的关系”题目

【真题再现】

材料20．阅读材料，完成下列要求。（12分）

有学者认为：亚洲与欧美世界的关系，曾出现四次浪潮：

一是始于8世纪，亚洲“开放体制”与欧洲“闭锁体制”长期共存的时代；

二是始于16世纪，西欧入侵亚洲，亚洲自我防卫时代；

三是始于19世纪，欧美国家正式统治亚洲的时代；

四是20世纪后半期至21世纪，包括亚洲和欧洲在内的世界各地相互依存的时代。

围绕“亚洲与欧美世界的关系”这一主题，就材料整体或部分观点，提出你的见解（赞

成、质疑、修改皆可），并结合世界史的相关知识进行阐释（要求：见解明确、史论结合、

逻辑清晰、表述准确）

本题的出现，契合了当下世界格局的深刻演变与学术研究的前沿动态。具体来说，它体

现了全球多极化、全球化与区域化并存的特征，要求学生跳出传统的“西方中心论”，以全

球史和多元视角分析亚洲与欧美世界的关系。

1.命题背景分析

（1）时政热点背景

2025年全球范围内的“百年未有之大变局”不断演进，“东升西降”成为观察国际关系

的重要关键词。以中国、印度等亚洲国家的崛起为代表，亚洲整体经济实力和国际影响力大

幅提升，与欧美世界的关系不再是简单的“被动接受”或“被动融入”，而是呈现出相互影

响、彼此互动甚至竞争的复杂格局。这与世界多极化的趋势高度契合，也回应了新时代国际

关系的主题。

（2）学术热点背景