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函授本科个人鉴定

Personalappraisalofcorrespondenceundergraduate

(个人自我鉴定)

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-009523

自我鉴定|Self-identification

个人自我鉴定

函授本科个人鉴定

说明：自我鉴定是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自己的学习和工作生活

等表现的一个自我总结。写作应该篇幅短小，语言概括、简洁、扼要，具有评语和

结论性质。本内容可以放心修改调整或直接使用。

为适应新形势，迎接新挑战，我有幸于XX年被合工大成教院录取，成为合

肥工业大学的一名函授生，开始了三年的“工·学”之路。在这三年的函授学习的日

子里，本人始终坚持以“三个代表”和“科学发展观”为指导，认真学习专业理论知

识，以更加充满自信和更大青春活力践行于实际工作中去。

1、以扎实的作风对待学习。三年来，本人认真遵守班级管理纪律，做到不

迟到、不早退、不无故旷课，有事履行手续的要求，认真完成老师布置的作业，

并积极响应校方要求加强闲暇时间的自我学习，以弥补短期函授所达不到的教学

效果，通过努力，本人很优秀地通过学校的各门功课的考核，无一门功课补考，

受到学校老师的赞赏。

2、以行之有效的方法创新“工作+学习”新模式。为“工·学”两不误，我一直利

用节假日空闲时间来学习，并积极把三年来学习的专业新知识和优良新作风带到

工作中去，以创新新方法和新模式出色地完成了每项工作，受到了领导和同事们

的夸奖。

三年的函授学习生活即将过去，但学无止境，本人一定以此次学习为经验，

以工大的优良教学理念为指导，加强理论学习，踏实工作作风，做一名优秀的人

民公仆。

函授本科个人鉴定

小时候，有一个愿望就是读大学，一直梦想能跨入大学的校园，也一直非常

羡慕大学生。大学，在我的幼小的心灵中一直是神圣的。

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自我鉴定|Self-identification

个人自我鉴定

初中毕业，我选择了中等师范，从此，进入大学深造与我无缘，也算是我今

生最大的遗憾吧。

成为小学教师后，发现身边的同事都在进行大专自学考试，一边教书，一边

捧着书本自学，尤其到了临近考试的阶段，更是摩拳擦掌，使出浑身解数……看

见他们“及格”的高兴样子，真有点让人蠢蠢欲动。

我曾经以为自学考试也好，函授学习也好，对自己教学业务上的提高可以说

是微乎其微。因为“考过就忘记了”，还不如扎扎实实地读几本教育教学专著，花

更多的时间钻研自己的课堂教学。可这样做谁来给你发文凭呢?毕竟现在这个竞

争激烈的社会，衡量一个人的价值高低，最快捷的办法就是看看你的“红本子”，

没有它，谁来承认你是有水平的呢?

于是，“高考之风”盛行，“自考之风”蔓延，“函授之风”横扫!对于我们身处“下游”

的小学教师来讲，“高考”已经成为妄想，获取高学历的途径主要有两条：自考和

函授。

上级教育部门早已下出“命令”：小学教师必须达到专科学历!若干年后，本科

学历必须达到百分之多少。更为欣喜的是某某大城市的某某名校，小学教师学历

已经达到“本科化”，研究生学历的小学教师占了百分之几……真的是形势逼人!小

学教师提高学历势在必行啊!没有“红本子”你就落伍了，一“本”在手才能与时俱进!

为了大面积提高小学教师的高学历，自学考试一时“难以满足需求”，于是，

函授考试的“年龄条件”取消了!后来，各地新兴大学“雨后春笋”，大学扩容、兼并、

扩招，好不热闹!莘