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扶贫资助政策宣传课教案

一、教学目标

1.知识与技能目标：学生能够准确阐述国家扶贫资助政策的核心内容、申请条件、申请流程以及资助标准；熟练掌握不同教育阶段（学前教育、义务教育、高中教育、中职教育、高等教育）对应的资助项目及具体要求，能够清晰区分各项政策之间的差异与联系。

2.过程与方法目标：通过案例分析、小组讨论、角色扮演等教学活动，培养学生自主探究、合作交流以及解决实际问题的能力；引导学生学会运用政策知识为有需要的家庭提供有效的咨询和帮助，提高学生的沟通能力和信息传播能力。

3.情感态度与价值观目标：让学生深刻认识到扶贫资助政策对于贫困家庭和个人发展的重要意义，增强学生的社会责任感和使命感；激发学生关爱弱势群体、积极参与社会公益事业的热情，树立正确的价值观和社会公平意识。

二、教学重难点

1.教学重点：详细讲解各教育阶段扶贫资助政策的具体内容，包括资助项目名称、资助对象、资助标准、申请材料、申请时间和审批流程等关键信息；通过实际案例分析，帮助学生理解政策在实际生活中的应用，以及如何确保政策能够精准落实到需要帮助的人群。

2.教学难点：解读扶贫资助政策在执行过程中可能遇到的问题及解决办法，如资格审核的严谨性、资金发放的及时性和准确性、政策宣传的全面性等；引导学生理解扶贫资助政策与国家脱贫攻坚战略、社会公平发展之间的内在联系，培养学生对政策的宏观认知和综合运用能力。

三、教学方法

1.讲授法：系统讲解扶贫资助政策的基本概念、主要内容和重要意义，确保学生对政策有全面、准确的认识。

2.案例分析法：选取具有代表性的实际案例，分析政策在不同场景下的应用和实施效果，帮助学生理解政策的实际操作流程和注意事项。

3.小组讨论法：组织学生分组讨论相关问题，如“如何提高扶贫资助政策的知晓率和覆盖率”“怎样确保资助资金真正用于贫困学生”等，促进学生之间的思想交流和合作学习，培养学生的团队协作能力和创新思维。

4.角色扮演法：设置模拟申请场景，让学生分别扮演申请人、学校资助管理人员、政府审核人员等角色，通过模拟申请、审核、反馈等环节，使学生亲身体验政策的实施过程，加深对政策的理解和记忆。

四、教学过程

（一）课程导入（5分钟）

1.展示一组贫困地区学生学习和生活的图片或视频资料，如破旧的教室、学生渴望知识的眼神、家庭贫困导致辍学等场景，引发学生对贫困学生现状的关注和思考。

2.提问引导：“看到这些画面，大家有什么感受？如果这些孩子因为贫困无法接受教育，他们的未来会怎样？国家和社会应该如何帮助他们？”通过问题激发学生的兴趣和好奇心，自然引出本节课的主题——扶贫资助政策宣传。

（二）知识讲解（30分钟）

1.国家扶贫资助政策概述（5分钟）

讲解扶贫资助政策的定义、目的和重要意义，强调政策是国家为保障贫困家庭子女享有平等教育权利、促进教育公平、推动脱贫攻坚而制定的重要举措。

介绍国家扶贫资助政策的发展历程和总体框架，让学生了解政策的演变和完善过程，以及政策在不同阶段的重点和目标。

2.各教育阶段扶贫资助政策详解（25分钟）

学前教育阶段：介绍学前教育资助政策，包括资助对象为具有正式注册学籍的普惠性幼儿园在园家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童；资助标准一般为每生每年1000-1500元，具体金额由各地根据实际情况确定；申请材料主要有家庭经济困难证明、幼儿户口本等；申请流程为家长向幼儿园提出申请，幼儿园初审后上报相关部门审核，审核通过后发放资助资金。

义务教育阶段：详细讲解“两免一补”政策，即免除学杂费、免费提供教科书，对家庭经济困难寄宿生给予生活补助。资助对象为义务教育阶段家庭经济困难学生；资助标准为小学寄宿生每生每年1000元，初中寄宿生每生每年1250元，非寄宿生按照寄宿生标准的50%执行；申请材料包括家庭经济困难证明、学生户口本等；申请流程为学生向学校提出申请，学校评审小组进行评审，公示无异议后上报教育部门审核，审核通过后发放补助资金。

高中教育阶段：介绍普通高中国家助学金和免学杂费政策。国家助学金资助对象为具有正式注册学籍的普通高中在校生中的家庭经济困难学生，资助标准分为2档，一档每生每年2000元，二档每生每年3000元；免学杂费对象为建档立卡等家庭经济困难学生（含非建档立卡的家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生）。申请材料包括家庭经济困难证明、学生户口本等；申请流程为学生向学校提出申请，学校审核后上报教育部门审批，审批通过后发放资助资金和免除学杂费。

中职教育阶段：讲解中职免学费、国家助学金和国家奖学金政策。免学费对象为中等职业学校全日制学历教育正式学籍一、二、三年级在校生中所有农村（含县镇）学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生；国家助学金资助对象为中等职业学校全日制学历教育正式学籍一、二