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第3卷第3期(总第16期)河北法律职业教育No.3
2025年3月HEBEIVOCATIONALEDUCATIONOFLAWMar.2025
鉴定式案例分析在民商法教学中的应用分析
李波禄
摘要:鉴定式案例分析是一种有效的法学教育方法,已经在部分高校的法学院逐渐得到应用。将其
应用到民商法教学中,能够让学生通过案例分析的方式,逐渐提升学生的知识运用能力和实践能力,有
助于将学生培养成社会需要的高素质法律人才。从鉴定式案例分析入手,阐述其在民商法教学中的应用
价值及面临的挑战,在此基础上,提出了包括制定教学计划,优化课程安排;创新授课方式,激发学生
主动性;精心选择与设计案例,提高教学针对性;完善评价体系,注重实践能力考核等鉴定式案例分析
在民商法教学中的应用策略,旨在为提升民商法教学实效性提供借鉴。
关键词:鉴定式案例分析;民商法教学;应用价值
中图分类号:G642;D923文献标识码:A文章编号:2097-3802(2025)03-0025-06
引言
民商法作为法律体系的重要组成部分,其教学质量的提升对于培养高素质的法律人才具有关键作用。
对于民商法教学而言,以往采用的传统教学模式往往侧重于理论知识的传授,忽视了对学生实践能力和
案例分析能力的培养,导致学生在面对实际法律问题时,缺乏独立思考和解决问题的能力。为了改善这
一状况,越来越多的学校开始将鉴定式案例分析应用到民商法教学中,以期通过模拟真实的法律情境,
引导学生运用所学知识对案例进行深入分析,从而培养学生的法律思维、逻辑推理和实践操作能力。由
此可见,将鉴定式案例分析引入民商法教学,不仅可以弥补传统教学模式的不足,还能激发学生的学习
兴趣和积极性,提升教学质量和效果,对于培养高质量、高素质的法律人才具有重要意义。
一、鉴定式案例分析研究背景
鉴定式案例分析教学法起源于德国法学教育,是一种独特而富有成效的教学方法,其核心目的在于
培养法科生书写“案例分析法律意见书”的基本功,而且该方法不仅涉及书写的格式和结构,更侧重于
法律思维的训练,尤其是“请求权基础分析法”的运用。鉴定式案例分析法要求法科生在面对法律案例
时,能够准确地识别并分析案例中的法律关系,进而依据法条、判决和学说来构建法律意见书,解答案
例中的法律争议。在德国的法学教育中,鉴定式案例分析被广泛应用于案例研习课(Arbeitsgemeinschaft)
作者简介:李波禄,东华理工大学文法与艺术学院。
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