高校教师资格证之《高等教育法规》通关测试卷及1套完整答案详解.docxVIP

高校教师资格证之《高等教育法规》通关测试卷及1套完整答案详解.docx

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高校教师资格证之《高等教育法规》通关测试卷

第一部分单选题(10题)

1、根据《高等教育法》,高等学校的具体标准由谁制定()

A.人大常委会

B.国务院

C.教育部

D.各省、自治区、直辖市人民政府

【答案】:B

【解析】本题主要考查高等学校具体标准的制定主体相关知识。依据《高等教育法》规定,高等学校的具体标准由国务院制定。人大常委会主要行使立法、监督等职权,并非负责制定高等学校的具体标准;教育部主要负责统筹规划、协调管理全国的教育事业等工作,但高等学校具体标准的制定权不在教育部;各省、自治区、直辖市人民政府在教育方面有一定的管理权限,但制定高等学校具体标准并非其职责。所以本题正确答案是B。

2、中国证券投资基金业协会对出具意见书的律师事务所的资质()。

A.无特殊要求

B.至少开立3年以上

C.从业人员有数量限制

D.应出具过类似意见书

【答案】:A

【解析】本题是关于中国证券投资基金业协会对出具意见书的律师事务所资质要求的考查。对选项A的分析中国证券投资基金业协会在相关规定中,对于出具意见书的律师事务所的资质并无特殊要求,所以选项A正确。对选项B的分析题干所涉及的规则中,并没有规定出具意见书的律师事务所必须至少开立3年以上,因此选项B错误。对选项C的分析同样,没有相关规则表明该律师事务所从业人员有数量限制,所以选项C错误。对选项D的分析也不存在要求出具意见书的律师事务所应出具过类似意见书这一规定,故选项D错误。综上,本题正确答案是A。

3、不属于我国教育法规实施内容的是()。

A.教育执法

B.教育司法

C.教育守法

D.教育普法

【答案】:D

【解析】本题主要考查我国教育法规实施的内容。我国教育法规的实施包括教育法规的遵守和适用。教育法规的遵守即教育守法,是指一切国家机关、社会组织和公民个人严格依照教育法律规范行事,正确享有权利,切实履行义务。而教育法规的适用又可分为教育执法和教育司法。教育执法是指国家行政机关及其公职人员依照法定职权和程序,贯彻、执行教育法规的活动;教育司法是指国家司法机关依照法定职权和程序,具体运用教育法律处理案件的专门活动。选项A,教育执法是教育法规实施中法规适用的重要环节,它确保了教育法规在实际行政执行中的落实,属于教育法规实施的内容。选项B,教育司法通过司法程序保障教育法规的公正执行,处理教育领域的法律纠纷和违法案件,是教育法规实施不可或缺的组成部分。选项C,教育守法是教育法规实施的基础,要求所有主体都遵守教育法规,它是教育法规得以实现的基本方式。选项D,教育普法主要是对教育法规进行宣传和普及,目的是提高公民对教育法规的知晓度和理解度,它是推动教育法规实施的一种手段,但并不直接属于教育法规实施的内容。综上所述,不属于我国教育法规实施内容的是教育普法,答案选D。

4、下列论述错误的是()。

A.法是统治阶级意志的体现,只能由国家制定

B.法律是规定权利和义务的行为规范

C.法律依靠国家强制力来得以实施

D.法的规范作用主要包括指引、评价、预测、教育等方面

【答案】:A

【解析】本题可对每个选项进行逐一分析,判断其论述是否正确。选项A:法是统治阶级意志的体现,但法的创制方式不仅包括国家制定,还包括国家认可。国家制定是指国家机关通过立法活动产生新的法律规范;国家认可是指国家对既存的行为规则予以承认,赋予其法律效力。所以选项A中“只能由国家制定”的表述错误。选项B:法律是规定权利和义务的行为规范,它通过规定人们的权利和义务来调整社会关系,明确人们可以做什么、应当做什么和不得做什么。因此,该选项表述正确。选项C:法律依靠国家强制力来得以实施,国家强制力是法律实施的保障,当人们违反法律规定时,国家会通过司法、执法等手段强制其遵守法律,确保法律的有效执行。所以该选项表述正确。选项D:法的规范作用主要包括指引、评价、预测、教育和强制等方面。指引作用是指法对本人的行为具有引导作用;评价作用是指法作为一种行为标准,具有判断、衡量他人行为合法与否的评判作用;预测作用是指人们可以根据法律规范的规定,事先预估到当事人双方将如何行为及行为的法律后果;教育作用是指通过法的实施使法律对一般人的行为产生影响。所以该选项表述正确。综上,论述错误的是选项A。

5、关于教育立法权的特征,正确的是()。

A.是一种综合的权利体系

B.最终属于国家主权拥有者

C.以调整教育中的各种行为关系为目的

D.以上三种都对

【答案】:D

【解析】本题可对各选项进行逐一分析,判断其是否符合教育立法权的特征。选项A:教育立法权是一种综合的权利体系教育立法权涉及到教育领域多个方面的规定与调整,涵盖了不同层级、不同类型的立法活动,它不仅仅是单一的权力,而是由多种相关权力组合而成的一个综合体系。例如,在制定教

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