学生工作总结15篇.docVIP

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学生工作总结15篇

学生工作总结1

白驹过隙,时光飞逝。转眼。

从金秋九月到寒风萧瑟,和大家一起走过了100多个日子。因为充溢着太多的甜美,太多的温馨,我们感奋不已;因为有太多的沉思,太多的感慨,我们探求不息!

在从事班上事务的管理、各项活动的开展的过程中,清楚的看到我们班的进步与缺失。现就20__年上半学期的工作做总结如下:

这一学期我带领本班班团委积极组织全班同学参与了学校、分院开展的各种活动,并在本班内自主开展了广泛而富有成效的各类活动,取的了良好的效果。要做好学生工作,单凭班主任孤军奋战是绝对做不好的,我班班干部工作积极,与班级建设及发展密不可分。

一班级基本情况

本班共有62人,共有共青团员48人,分院学生会成员8人,青年志愿者有58人。

二班级制度建设

1、制定了班级管理制度,使班级管理具有更强的操作性,提出具体要求;

2、规范管理过程,做到民主决定班级走向;

3、明确责任管理,落实每个班委的责任。

在这基础上,扬长避短,争取使在稳步发展的基础上,寻求

新的突破与新的提高。

三干部队伍建设及其工作情况

班级的领导核心是班委会和团支部。各个班委,团委分工明确,责任到人,积极团结同学,班级日常管理稳定有序,班委团委之间密切配合组织各种有意义的活动。每一次组织活动,班委团委都尽心尽责,努力为同学们服务。经过这段时间,增添了不少默契,各位班委在工作上已经能驾轻就熟。对班级的日常工作都相当熟悉,班委在明确分工的基础上加强有效合作,班级工作都能迅速有效的开展。班委会不定期的在一起研究班级工作,班委成员都能肩负责任,精诚团结。

四活动方面

这学期领导和参与的活动有:

九月份:9月5日我班参加“环科院新生见面会”;9月7—22日参加学校统一的军训,同学们以良好的军事素质圆满完成,并且我班二十一连(由食品加工班和我班组成)在“打背包”、“军歌合唱大赛”比赛中均荣获三等奖;结束军训当天,我化学系全班组织在校外“聚乐园”聚餐,增加大家的友谊和凝聚力;在月底,通过公开公正的选举,基本确定班干部成员,使班级的建设和发展有条不紊的进行。

十月份:班长组织班干开了一次班干会,初步将班级管理制度建立,并且将班干工作细分,商讨购买体育用品,定期组织同学进行体育活动;

在本月还统计本班老师及同学的联系方式,并下发到各班干,建立班级QQ群,便于同学方便及时的交流沟通;除完成这些常规工作外,

我班还组织3名同学参加环科院举办的“花卉知识技能大赛”,并且还组织同学代表我分院出席许多晚会。

十一月:11月5日,在31205教室,举行“10级化学系联欢晚会”,晚会给化学系全体学生搭建充分展现自己的舞台,并且在晚会前的准备及晚会的善后工一个展示作中,增强了同学们之间的凝聚力,让我们之间的友谊更上一层楼。在本月我班组织男女两队参加“环科院迎新杯篮球赛”,获得优异的成绩,其中女队荣获第一;与此同时,我班多名同学加入分院篮球队,在“20xx年凯里学院迎新杯篮球赛”男女队均获得优秀奖;17—18日,我班组织同学代表环科院参加“20xx年新生运动会”,代表环科院参加的项目有:田径100、400、800,接力赛,铅球。其中我班徐丹(400米二等奖,100米三等奖)、杜作灵(800米三等奖)是环科院唯一获奖的运动员;11月20日,在23201教室举办“大学生辩论赛”,通过这次辩论赛,一方面锻炼同学们的语言表达能力,提升自己,为以后踏入社会,自我推销奠定基础;另一方面,明确大学目标,明白上大学的主要目的,提醒同学们自己选定航线,向前奋斗!

10至11月我班50名同学参加第六期业余党校培训,顺利结业。

十二月:10号下午,组织全班开班干会,对重点问题作相应交代;11日我班组织去镰刀湾游玩,增加大家友谊。

五班风建设

在班风建设上,提倡加强个人发展,充分发挥每个同学的个人才能,展现每个同学的才华。在本学期里,我班同学在学习、文体活动

竞赛、社会工作等各方面取得了优异成绩,同时涌现出一大批先进人物,学校的各项活动中都获得奖励。在班级干部的积极带动下,我班形成了团结、奋进、热情、创新的良好风气。整个班级感情融洽,同学们亲如兄弟姐妹,大家在学习之余能够主动加强交流,增进感情!

六学习方面

在学风建设上,同学们不在有初入大学的迷惘,都有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中,自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很大的提高。大家结伴上自习,共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得,蔚然成风。在学习生活中,大多数的同学都取得了令人可喜的进步。所有的同学都从以前时的不会学习、不适应新的学习模式的困境中走了出来,适应了大学特有的学习方式。

本学期大多数同学学风端正,绝大多数做到不旷课不迟到不早退,上课认真听讲,学习态度积极,交作业按时按质按量,同学们面对学习的态度很认真。

对大学

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