自考专业(汉语言文学)能力提升B卷题库附答案详解【综合卷】.docxVIP

自考专业(汉语言文学)能力提升B卷题库附答案详解【综合卷】.docx

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自考专业(汉语言文学)能力提升B卷题库

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题40分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、(单选题)下面各句,有名词用如使动的句子是()

A.孔子之作《春秋》也,诸侯用夷礼,则夷之。

B.范增数目项王。

C.今欲并天下……制海内,子元元,臣诸侯,非兵不可。

D.黎丘之鬼效其子之状,扶而道苦之。

正确答案:C

2、(单选题)永明声律说“八病”中“平头”是指()。

A.第一字与第六字同声

B.第五字与第十字同声

C.第二字与第五字同声

D.第五宁与第十五字同声

正确答案:A

3、(单选题)下面各句,“诛”用本义的是()

A.诛屦于徒人费,弗得。

B.犯禁者诛,而群侠以私剑养。

C.能诛戮清流之朋,莫如唐昭宗之世。

D.朽木不可雕也,粪土之墙不可圬也,于予与何诛。

正确答案:D

4、(单选题)文学媒介具有自身的修辞性特点,主要表现在涉义性、物质性、中介性()。

A.语境依托性

B.表象性

C.表情性

D.意识性

正确答案:A

5、(单选题)“黑人性”是20世纪30年化初非洲大陆兴起的旨在恢复黑人价值的文化运动,“黑人性”一词出自长特()。

A.《埃塞尔比亚人》

B.《黑人牺牲品》

C.《夜歌》

D.《还乡笔记》

正确答案:D

6、(单选题)在《永生的阿弗洛狄忒》中提到的司劝导的女神是()。

A.缪斯

B.蓓脱

C.雅典娜

D.赫拉

正确答案:B

7、(单选题)恩格斯称狄德罗的哲理小说《拉摩的侄儿》是()

A.“辩证法的杰作”

B.“无与伦比的作品”

C.“心灵的辩证法”的杰作

D.“唯物辩证法”的作品

正确答案:A

8、(单选题)条件反射形成后,如果得不到强化,会逐渐减弱,直至消失,这是

A.习得

B.延迟

C.分化

D.消退

正确答案:D

9、(单选题)汉代“纪行赋”的开山之作是()。

A.《遂初赋》

B.《洞萧赋》

C.《逐贫赋》

D.《自悼赋》

正确答案:A

10、(单选题)革新后的《小说月报》是下列哪一文学社的机关刊物()。

A.文学研究会

B.创造社

C.语丝社

D.新月社

正确答案:A

二、多选题(5小题,每小题2分,共计10分)

1、(多选题)具有等价关系的论断有()

A.“并非这件物品既价廉又物美”与“这件物品既不价廉也不物美”

B.“所有乌鸦都是黑的”与“并非有乌鸦不是黑的”

C.“如果真能发明出永动机,那么能量守恒定律就不起作用了”与“或者能量守恒定律起作用,或者能发明出永动机”

D.“并非如果我们热爱和平,我们就害怕战争”与“我们不害怕战争,但是我们热爱和平”

E.“不入虎穴,焉得虎子”与“入虎穴未必能得虎子”

正确答案:DE

2、(多选题)下列关于歧义的表述,正确的有()

A.歧义指语言片段的多个意义难以划分清楚

B.歧义以语言符号序列的同形为前提条件

C.语义的模糊性是歧义产生的根本原因

D.词语的一词多义也可能造成歧义

E.歧义可经过上下文和情景语境消除

正确答案:BDE

3、(多选题)一联诗句对句的平仄为“平平仄仄仄平平”,那么出句的平仄可以是()

A.仄仄平平平仄仄

B.平仄平平平仄仄

C.平仄仄平平仄仄

D.仄仄平平仄平仄

E.平仄仄平仄平仄

正确答案:ABCDE

4、(多选题)下面的形符,表示的意义与行走有关的有()

A.辶

B.行

C.彳

D.走

E.足

正确答案:ABCDE

5、(多选题)下面的形符,表示的意义与行走有关的有()

A.辶

B.行

C.彳

D.走

E.足

正确答案:ABCDE

第Ⅱ卷(非选择题60分)

三、填空题(1小题,每小题5分,共计5分)

1、(填空题)今京不度,非制也,君将不堪。

堪意义:________

正确答案:受得住、经得起

四、判断题(1小题,每小题5分,共计5分)

1、(判断题)教育过程中的师生关系是知识授受的关系。

正确答案:

错误

5、简答题(5小题,每小题10分,共计50分)

1、(问答题)名词解释:仿象

正确答案:仿象是主体通过模仿对象世界的形态创造幽的意象,它在感性形态、具象上与对象相似,甚至非常逼真,这里,“主体”有意退居幕后,其创造性仿佛就体现在意象的仿真性上。

2、(问答题)简述中小学美育的主要任务。

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