自考专业(汉语言文学)检测卷及完整答案详解【全国通用】.docxVIP

自考专业(汉语言文学)检测卷

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、（单选题）曹禺写的“损不足以奉有余”的社会形态的作品是()。

A.《原野》

B.《日出》

C.《北京人》

D.《家》

正确答案：B

2、（单选题）词人范仲淹的字是（）

A.少游

B.希文

C.山谷

D.后村

正确答案：B

3、（单选题）下面各句，“之”是连词且用于主谓之间的是（）

A.百亩之田，勿夺其时，数口之家能够无饥矣。

B.今陛下能得项籍之头乎？

C.民之有口也，犹土之有山川也。

D.操蛇之神闻之，告之于帝。

正确答案：

4、（单选题）下面各句，有形容词用如意动的句子是（）

A.今先生俨然不远千里而庭教之。

B.楚左尹项伯者，素善留侯张良。

C.强本而节用，则天不能贫。

D.其达士，洁其居，美其服，饱其食。

正确答案：A

5、（单选题）将审美形态与人生境界等同的观点()。

A.是正确的

B.随着对人生境界研究的重视而出现

C.人生境界具有审美形态的表形特征

D.在古希腊时就如此

正确答案：B

6、（单选题）“学会关心”是下列哪种德育模式所强调的()。

A.认知模式

B.体谅模式

C.价值澄清模式

D.社会模仿模式

正确答案：B

7、（单选题）《前券壁赋》“肴核既尽，杯盘猿搭’旬中“狼藉”的意思是

A.狼狈

B.颓丧

C.凌乱

D.充满

正确答案：C

8、（单选题）被鲁迅称为“三角多角恋爱小说家”的是()。

A.张恨水

B.叶灵凤

C.张资平

D.施蛰存

正确答案：C

9、（单选题）开创文人诗歌创作新领域——田园诗的诗人是()。

A.谢跳

B.谢灵运

C.陶渊明

D.沈约

正确答案：C

10、（单选题）在讲授新内容之前，教师常常要进行摸底测验，这种测验是（）

A.形成性测验

B.总结性测验

C.诊断性测验

D.安置性测验

正确答案：D

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）

1、（多选题）艺术品在艺术活动的动态流程中的基本特征是（）

A.他律性

B.形式符号性

C.开放性

D.自律性

E.兼容性

正确答案：ABC

2、（多选题）由直言推理规则“在前提中不周延的项，在结论中不得周延”，可以推出（）

A.只有在前提中不周延的项，才在结论中不周延

B.在结论中周延的项，在前提中必须周延

C.有效直言推理中一个词项，或者在前提中周延，或者在结论中不周延

D..有效直言推理中一个词项，或者在前提中不周延，或者在结论中周延

E.在前提中周延的项，在结论中也要周延

正确答案：BC

3、（多选题）不能跟声母t相拼的韵母是()

A.en

B.o

C.in

D.ie

E.uen

正确答案：ABC

4、（多选题）贾岛诗歌创作的特点包括()。

A.善于写五律

B.以苦吟著称

C.造清奇幽微之境

D.有句无篇

E.咏史诗很出色

正确答案：ABCD

5、（多选题）在《一千零一夜》中，歌颂忠贞爱情和对于幸福生活追求的故事有（）

A.《乌木马的故事》

B.《努伦丁和逮伦丁的故事》

C.《自侯图的故事》

D.《巴索拉银匠哈桑的故事》

E.《山鲁佐德和国王山鲁亚尔的故事》

正确答案：ABD

第Ⅱ卷（非选择题60分）

三、填空题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（填空题）语言的社会功能包括________功能和________功能。

正确答案：

信息传递，人际互动。

四、判断题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（判断题）“军jūn”和“吨dūn”的韵母相同。

正确答案：

错误

5、简答题（5小题，每小题10分，共计50分）

1、（问答题）简述基本的听觉现象。

正确答案：(1)声音具有三个属性，称为感觉特性，即音强、音高和音色。(2)听觉的适应与疲劳。(3)声音的混合与掩蔽。

2、（问答题）简论艺术创造的核心是意象的生成。

正确答案：意象是艺术存在的核心。艺术首先存在于意象世界及其流程之中。艺术活动的开端即由意象的产生为标志。在艺术的“创造——艺术品——接受”的流程中，贯穿始终并处核心地位的是艺术创造阶段艺术家意象的生成。这个过程又可分为意象的孕育与意象的生产两个阶段。

一、意象的孕育。意象的产生是一个从无到有的过程。艺术意象的产生也并非无缘无故