高校教师资格证之《高等教育法规》能力提升打印大全及参考答案详解（轻巧夺冠）.docxVIP

高校教师资格证之《高等教育法规》能力提升打印大全

第一部分单选题(10题)

1、《中共中央关于教育体制改的决定》颁布的时间是（）。

A.1958年

B.1961年

C.1978年

D.1985年

【答案】：D

【解析】本题主要考查《中共中央关于教育体制改革的决定》的颁布时间。《中共中央关于教育体制改革的决定》于1985年颁布，该决定的出台是为了使教育适应社会主义现代化建设的需要，对教育体制进行全面改革。选项A的1958年、选项B的1961年以及选项C的1978年都不符合《中共中央关于教育体制改革的决定》的实际颁布时间。所以本题正确答案是D。

2、根据《中外合作办学条例》规定，中外合作办学机构应以何种语言为基本教学语言文字（）

A.普通话和规范汉字

B.英语

C.合作外方规范语言

D.由合作双方商定

【答案】：A

【解析】本题答案选A。依据《中外合作办学条例》规定，为确保教学语言文字的规范性和通用性，便于知识的准确传播与交流，同时考虑到我国的语言使用实际情况，中外合作办学机构应以普通话和规范汉字作为基本教学语言文字。选项B英语只是众多外语中的一种，不能作为普遍适用的基本教学语言文字；选项C合作外方规范语言仅体现了外方的语言特点，不能作为统一的基本教学语言文字标准；选项D由合作双方商定缺乏统一规范，可能导致教学语言文字的混乱，不利于教育教学活动的有序开展和教育质量的保障。

3、下列属于法的社会作用的是（）。

A.依照法律的导向来约束自己的行为

B.根据法律规范来判断买卖行为是否合法

C.通过实施法律规范来提高社会民众的法律意识

D.协调各种利益关系，促进经济发展

【答案】：D

【解析】本题主要考查法的社会作用的相关知识。法的作用分为规范作用和社会作用，规范作用是从法是调整人们行为的社会规范这一角度提出来的，而社会作用是从法在社会生活中要实现一种目的的角度来认识的。选项A：依照法律的导向来约束自己的行为，这体现的是法对个人行为的指引作用，属于法的规范作用。法的指引作用是指法对本人的行为具有引导作用，通过法律规定，人们可以知道什么是可以做的，什么是必须做的，什么是禁止做的，从而规范自己的行为。所以选项A不符合题意。选项B：根据法律规范来判断买卖行为是否合法，这体现的是法作为一种行为标准和尺度，对人们的行为是否合法或违法及其程度，具有判断、衡量的作用，即法的评价作用，属于法的规范作用。所以选项B不符合题意。选项C：通过实施法律规范来提高社会民众的法律意识，主要强调的是法对人们思想和观念的影响，起到教育人们遵守法律的作用，属于法的教育作用，同样属于法的规范作用。所以选项C不符合题意。选项D：协调各种利益关系，促进经济发展，体现了法在维护社会秩序、促进社会发展等方面的作用，属于法的社会作用。法的社会作用是指法维护有利于一定阶级的社会关系和社会秩序的作用，协调利益关系、促进经济发展正是法在社会层面发挥的重要功能。所以选项D正确。综上，本题答案选D。

4、在教育教学活动中，关于教育者与受教育者之间的关系，说法正确的是（）。

A.权利义务平等的民事关系

B.上下级之间的行政关系

C.是一种“传道授业”、“教学相长”、尊师爱生的特殊法律关系

D.是阶级朋友之间的同志关系

【答案】：C

【解析】本题主要考查教育教学活动中教育者与受教育者之间关系的性质。选项A分析：权利义务平等的民事关系通常是指平等主体之间基于民事法律规范而产生的关系，例如合同关系、侵权关系等，强调双方在财产和人身方面的平等权利和义务。而教育者与受教育者之间的关系并非单纯基于民事法律规范，其核心是围绕教育教学活动展开，具有特定的教育目的和职责，并非一般意义上权利义务平等的民事关系，所以选项A错误。选项B分析：上下级之间的行政关系是指在行政组织体系中，上级对下级具有指挥、命令、监督等权力，下级需要服从上级的领导和管理。教育者与受教育者之间不存在这种行政意义上的上下级隶属关系，教育活动更注重师生之间的知识传授、思想交流和人格塑造，并非行政层级式的管理关系，所以选项B错误。选项C分析：在教育教学活动中，教育者承担着“传道授业”的职责，将知识、技能和道德观念传授给受教育者。同时，师生之间可以相互学习、相互促进，实现“教学相长”。而且从法律层面来看，教育者和受教育者的权利和义务都受到法律的规范和保障，形成了一种特殊的法律关系。此外，尊师爱生也是教育活动中倡导的良好师生关系准则。因此，教育者与受教育者之间是一种“传道授业教学相长”、尊师爱生的特殊法律关系，选项C正确。选项D分析：阶级朋友之间的同志关系一般是在特定的政治或社会阶级背景下，为了共同的阶级利益和目标而形成的关系。教育者与受教育者的关系主要是基于教育教学的目的和活动，并非基于阶级属性和同