高校教师资格证之《高等教育法规》全真模拟模拟题精选答案详解.docxVIP

高校教师资格证之《高等教育法规》全真模拟模拟题

第一部分单选题(10题)

1、提出依法治国，建设社会主义法治国家的治国基本方略是在（）。

A.1982年宪法

B.1978年党的十一届三中全会

C.党的十四大

D.党的十五大

【答案】：D

【解析】本题主要考查提出依法治国，建设社会主义法治国家的治国基本方略的时间节点。选项A：1982年宪法是我国现行宪法，它在我国法治建设进程中具有重要意义，对国家的根本制度和根本任务等作出了规定，但它并不是提出依法治国，建设社会主义法治国家这一治国基本方略的时间。选项B：1978年党的十一届三中全会作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，开启了我国改革开放和社会主义现代化建设的新时期，主要侧重于工作重心的转移和改革开放的启动，并非提出依法治国基本方略的事件。选项C：党的十四大明确我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，着重围绕经济体制改革的方向进行了阐述，与依法治国基本方略的提出无关。选项D：党的十五大把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略，提出了建设社会主义法治国家的重大任务。所以提出依法治国，建设社会主义法治国家的治国基本方略是在党的十五大。综上，本题正确答案选D。

2、高校对教师的考核工作要遵循（）的原则。

A.客观、公正、准确

B.实事求是

C.从群众中来，到群众中去

D.平等协商

【答案】：A

【解析】本题主要考查高校对教师考核工作应遵循的原则。选项A：“客观、公正、准确”是考核工作的核心原则。客观意味着考核要基于事实，避免主观偏见；公正要求对待每一位教师都公平合理，不偏袒、不歧视；准确则保证考核结果能够真实反映教师的工作表现和业绩。高校对教师进行考核时，只有遵循客观、公正、准确的原则，才能确保考核结果的可信度和有效性，激励教师积极工作，促进高校教育教学质量的提升，所以该选项正确。选项B：“实事求是”主要强调从实际情况出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。虽然在很多工作中都需要秉持实事求是，但它不是专门针对高校教师考核工作的特定原则表述，所以该选项不正确。选项C：“从群众中来，到群众中去”是中国共产党的群众路线工作方法，强调深入群众，了解群众需求，再将党的政策和决策贯彻到群众中去。这与高校对教师的考核工作的核心原则并无直接关联，所以该选项不正确。选项D：“平等协商”通常用于涉及双方或多方利益协调、沟通交流的场景，如劳动关系中的集体协商等。它并不适用于高校对教师进行考核这一单向的评价过程，所以该选项不正确。综上，答案选A。

3、对违纪违法行为的主要监督处理方式不包括（）。

A.刑事拘留

B.行政监管措施

C.行政处罚

D.移送司法机关

【答案】：A

【解析】本题可根据违纪违法行为的常见监督处理方式，逐一分析各选项来确定正确答案。选项A：刑事拘留刑事拘留是公安机关、人民检察院对直接受理的案件，在侦查过程中，遇到法定的紧急情况时，对于现行犯或者重大嫌疑分子所采取的临时剥夺其人身自由的强制方法。它并非是对违纪违法行为的主要监督处理方式，而是刑事诉讼中的一种强制措施，所以该选项符合题意。选项B：行政监管措施行政监管措施是行政机关为了实现监管目标，依法对监管对象采取的各种手段和方法。在对违纪违法行为的处理中，行政监管措施是常用的方式之一，例如监管部门可以采取责令整改、限制业务活动等行政监管措施，督促相关主体纠正违法行为、规范自身行为，因此该选项不符合题意。选项C：行政处罚行政处罚是指行政机关依法对违反行政管理秩序的公民、法人或者其他组织，以减损权益或者增加义务的方式予以惩戒的行为。对于违纪违法行为，行政机关可以根据相关法律法规，对违法主体给予警告、罚款、没收违法所得、吊销许可证件等行政处罚，所以该选项不符合题意。选项D：移送司法机关当违纪违法行为涉嫌犯罪时，相关部门会将案件移送司法机关处理。司法机关会依据法律规定，对犯罪嫌疑人进行侦查、起诉和审判，以追究其刑事责任。这是对严重违纪违法行为的一种重要处理方式，所以该选项不符合题意。综上，答案是A选项。

4、实施乡村振兴战略，要培养造就一支（）。

A.懂市场、爱农村、爱商业的“三农”工作队伍

B.懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍

C.懂市场、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍

D.懂农业、爱城市、爱农民的“三农”工作队伍

【答案】：B

【解析】本题考查乡村振兴战略中关于“三农”工作队伍的相关知识。实施乡村振兴战略，是解决新时代我国社会主要矛盾、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的必然要求。为了更好推动乡村振兴战略的实施，关键在于打造一支高素质的“三农”工作队伍。选项A，“懂市场、爱农村、爱商业”表述不准确，乡村振兴的核心在于农业发