六年级语文：卖火柴的小女孩教案.pdf

新修订小学语文配套教材

语文教案

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卖火柴的小女孩教案

语文教案/小学语文/小学六年级语文教案

编订：XX教育机构

小学六年级语文教案

精品教学设

卖火柴的小女孩教案

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

第一课时

一、简介作者，导入新课1．板书课题，启发谈话。

你们读过安徒生的童话吗？今天，我们一起学习丹麦童话作家安徒生的著名童话《卖火

柴的小女孩》。

2．简介时代背景及作者

安徒生（1805—1875），世界著名童话作家，被称为“世界童话之王”。创作了168篇童

话故事。他的童话爱憎分明，想象力丰富，情节生动。

二、初读课文，整体感知1．自读课文，从题目上你知道了什么？

2.自学生字、新词。

3．思考讨论：课文讲了一个什么故事？按什么顺序写的？小女孩几次擦燃火柴？都看到

了什么？

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（课文讲了在大年夜一个小女孩流浪街头卖火柴，五次擦燃火柴，五次产生幻象，第一

次看到了大火炉，第二次看到了烤鹅，第三次看到了美丽的圣诞树，第四次看到了奶奶，第

五次看到了奶奶抱着她飞走了。小女孩最后冻死在街头。全文是按事情发展顺序写的。）

4.按事情发展顺序提炼小标题

（1）悲惨生活（2）美好幻象（3）冻死街头

三、学习“悲惨生活”部分1．默读思考：读了这一段，你知道了什么？体会到了什么？

（时间：大年夜，地点:大街上，天气：冷极了。一幅悲惨、凄冷的景象。）

2．作者在描述小女孩生活情况的时候，着力抓住一些细节描写。读读这部分内容，想想

这些细节描写的作用是什么？

3．交流（反馈）

（1）．对小女孩的鞋的细节描写

（衬托“穷”）

（2）．对小女孩头发的细节描写

“那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。”（说明小女孩美丽，引

起人们的同情）

（3）．对周围环境的细节描写。

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（天气衬托悲惨、凄冷，圣诞节衬托社会黑暗，贫富不均）4．指导朗读。

四、布置作业

l．抄写词语。

2．朗读课文，进一步体会感情。

第二课时

一、学习“美好幻象”部分1．默读并思考：课文写了小女孩几次擦燃火柴，各出现了

怎样的幻景？

（l）自由读第一次擦燃火柴部分。思考：

为什么会出现火炉的幻景？说明了什么？（说明小女孩寒冷）

“她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手？”怎么理解？

（小女孩家里穷，她不敢随便用火柴取暖，因为火柴是他们家生活的依靠，但她实在冷

得受不了，终于抽