中班语言活动《丑小鸭》标准教案.pptxVIP

中班语言活动《丑小鸭》标准教案添加文档副标题汇报人：

CONTENTS活动准备02活动目标01活动总结04活动过程03

活动目标PARTONE

认知目标通过讲述《丑小鸭》的故事，让幼儿理解故事的发展顺序和主要情节。理解故事情节在活动中引入与故事相关的词汇，如“丑陋”、“美丽”、“转变”等，丰富幼儿的词汇量。学习新词汇引导幼儿认识故事中出现的不同动物，如鸭子、天鹅等，并了解它们的特征。认识不同动物通过讨论故事中的角色变化，培养幼儿的逻辑思维能力和因果关系理解。培养逻辑思情感目标通过讲述丑小鸭的故事，引导幼儿理解并同情丑小鸭的遭遇，培养他们的同情心。培养同情心鼓励幼儿发现自己的独特之处，通过丑小鸭变成白天鹅的故事，增强他们的自信心。增强自信心让幼儿认识到每个人都有自己的成长过程，通过讨论丑小鸭与其他鸭子的不同，学会尊重个体差异。学会尊重差异

技能目标通过角色扮演和故事复述，孩子们能够更流畅地表达自己的想法和感受。提高语言表达能力01通过听故事和讨论，孩子们学会专注倾听，理解故事情节和角色情感。培养倾听理解能力02通过学习《丑小鸭》中的新词汇，孩子们能够丰富自己的词汇库，提高语言运用能力。增强词汇积累03通过绘画和创编故事，孩子们能够发挥自己的想象力，创作出属于自己的《丑小鸭》故事。激发想象力和创造力04

行为目标鼓励孩子们复述《丑小鸭》故事，培养他们的语言表达能力和自信心。激发表达欲望通过听故事《丑小鸭》，孩子们能安静倾听，理解故事内容，提高专注力。培养倾听能力

活动准备PARTTWO

教学材料准备准备适合中班幼儿阅读的《丑小鸭》绘本，以图文并茂的方式吸引孩子们的注意力。绘本《丑小鸭》制作鸭子、天鹅等角色的面具，让孩子们在活动中扮演不同角色，增加互动性。角色面具制作绘制与《丑小鸭》故事相关的背景图，如池塘、森林等，为孩子们提供丰富的想象空间。故事背景图设计一系列表达不同情感的卡片，帮助孩子们理解故事中角色的情感变化。情感表达卡片

环境布置通过角色扮演和故事复述，提高幼儿的语言组织和表达能力。01培养语言表达能力鼓励幼儿在小组活动中积极发言，通过互动游戏增强自信心和社交互动能力。02增强自信心和社交技能

学生准备培养同情心01通过讲述《丑小鸭》故事，引导幼儿理解并同情丑小鸭的遭遇，培养他们的同情心。增强自信心02通过角色扮演和讨论，鼓励幼儿表达自己的感受，增强面对困难时的自信心。学会尊重差异03通过分析丑小鸭变成白天鹅的过程，教育幼儿学会尊重个体差异，欣赏每个人的独特之处。

活动过程PARTTHREE

导入新课学习新词汇理解故事内容03在活动中引入与故事相关的词汇，如“丑陋”、“美丽”、“转变”等，丰富幼儿的词汇量。认识角色性格01通过讲述《丑小鸭》的故事，让幼儿理解故事情节，把握故事发展的基本脉络。02引导幼儿认识故事中的主要角色，如丑小鸭、天鹅等，并理解它们的性格特点。培养逻辑思维04通过讨论故事中的事件和角色行为，培养幼儿的逻辑思维能力和因果关系理解。

主题讲解提高语言表达能力通过角色扮演和故事复述，孩子们能够更流畅地表达自己的想法和感受。0102培养倾听理解能力通过听故事和讨论，孩子们学会专注倾听，理解故事情节和角色情感。03增强想象力和创造力通过绘画和创作改编故事，孩子们能够发挥自己的想象力，创作出独特的丑小鸭故事版本。04学习基本的词汇和句式通过学习故事中的新词汇和句式，孩子们能够丰富自己的语言库，提高语言运用能力。

互动环节鼓励孩子们复述故事或角色扮演，以提升他们的语言表达能力和自信心。激发表达欲望通过听故事《丑小鸭》，孩子们能专注倾听，理解故事情节，提高语言理解力。培养倾听能力

活动总结制作鸭子、天鹅等角色的面具，供孩子们在角色扮演环节使用。准备适合中班幼儿阅读的《丑小鸭》绘本，图文并茂，易于理解。绘制或打印与《丑小鸭》故事相关的背景图，如池塘、森林等，营造故事氛围。绘本《丑小鸭》角色面具制作准备与故事相关的互动游戏道具，如小鸭子的羽毛、天鹅的王冠等，增加活动趣味性。故事背景图互动游戏道具

活动总结PARTFOUR

学生反馈01通过讲述《丑小鸭》的故事，引导孩子们理解并感受丑小鸭的孤独与无助，培养他们的同情心。02鼓励孩子们发现自己的独特之处，通过丑小鸭变成白天鹅的故事，增强他们的自信心和自我价值感。03通过讨论故事中角色的不同反应，教育孩子们学会尊重个体差异，培养包容和接纳不同特质的情感态度。培养同情心增强自信心学会尊重差异

教学反思培养语言表达能力通过角色扮演和故事复述，提高幼儿的语言组织和表达能力。增强自信心和社交技能鼓励幼儿在小组活动中分享自己的想法，以提升自信心和与同伴的互动能力。

后续活动建议理解故事内容通过讲述《丑小鸭》的故事，让幼儿理解故事的基本情节和角色关系。学习基本道德