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第10讲经典课后练

1、阅读下面一首诗，然后回答问题。（8分）

雨

潇潇十日雨，稳送归。

燕子经年梦，梧桐昨暮非。

一凉恩到骨，四壁事多违。

衮衮繁华地，西风吹客衣。

[考题]

（1）第二联两句诗是什么意思？表达了作者什么样的感情？

（2）前人认为这首诗写雨是妙在“若即若离”，你同意这种说法吗？请

简述理由。

2、阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）

西城弄春柔，动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱

桥当日事，人不见，水空流。

不为少年留，恨悠悠，几时休？飞絮落花，时候一登楼。便作春

江都是泪，流不尽，许多愁。

[注]①：青春年华，又指美好的春光；②变做：纵使。

[考题]

（1）概括“”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的。（4

分）

（2）词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几

多愁，恰似一江向东流”（》）化用而来，请比较两者

的异同。（4分）

参考答案

1、（1）答案：秋已来临，燕子将要南归，一年恍若一梦。梧桐经一场雨

打，已与昨晚的不同了。作者借燕子、梧桐在雨中的感受，表达了自己怀

旧、失落的感情。（第一句如理解为“燕子将要南飞，想到一别就是一年，

以后对旧巢只能在梦中见到”，也可给分。）

（2）答案：同意。虽然诗题是“雨”，但作者却不是正面描写雨势、雨

景，而是通过写动植物何人在雨中的感受来写雨，这就给人一种若即若离

的感觉。（若答不同意，只要言之成理，也可酌情给分。）

2、（1）意象的内涵：代指初春季节，暗寓男女离别飞絮：代指暮春

季节，暗寓青春流逝表达的：伤春伤别之愁，久别怀人之情。

（2）同：①写出了愁之深广绵长②比喻手法及效果：以水，比

喻生动形象异：①愁情及其程度：表现的是家国之愁，表达的是

儿女之情，且愁情的程度比有所加强②表现手法：是对

的翻新，不是直接以水，而是以比拟泪水，再以泪写愁，写法曲

折。