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数字绘本多模态叙事设计对儿童认知影响研究
目录
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.1数字阅读时代的发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.2儿童认知发展的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1.3多模态叙事在儿童绘本中的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.1国外相关研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.2国内相关研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.2.3现有研究的不足与本研究的切入点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3.1核心研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3.2主要研究内容框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.4研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.4.1总体研究思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.4.2主要研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.5论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
二、理论基础与概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.1数字绘本叙事的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.1.1媒介融合叙事理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.1.2交互式叙事理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.1.3多模态话语分析理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2儿童认知发展的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.2.1儿童信息加工理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.2.2图式理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.2.3读图能力发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.3核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.3.1数字绘本界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.3.2多模态叙事界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.3.3儿童认知能力界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
三、数字绘本多模态叙事设计要素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.1文本模态的设计考量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.1.1语言特点与儿童语言发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.1.2叙事结构与儿童理解能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.2图像模态的设计考量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.2.1视觉元素与儿童视觉认知．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.2.2图像风格与情感传达．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
3.3声音模态的设计考量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
3.3.1音频效果与情境营造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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