高校教师资格证之《高等教育心理学》考试历年机考真题集附答案详解（实用）.docxVIP

高校教师资格证之《高等教育心理学》考试历年机考真题集

第一部分单选题(15题)

1、个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）。

A.动机

B.学习动机

C.需要

D.学习需要

【答案】：D

【解析】本题可根据各选项所涉及概念的定义来分析判断。选项A：动机动机是激发和维持个体进行活动，并导致该活动朝向某一目标的心理倾向或动力。它强调的是推动行为的内在动力，而不是个体在学习活动中感到欠缺并力求满足的心理状态，所以A选项不符合题意。选项B：学习动机学习动机是指引发与维持学生的学习行为，并使之指向一定学业目标的一种动力倾向。它侧重于推动学习行为的动力方面，并非是对学习中某种欠缺的心理感受，所以B选项也不正确。选项C：需要需要是有机体内部的一种不平衡状态，它表现为有机体对内部环境或外部生活条件的一种稳定的要求，并成为有机体活动的源泉。“需要”是一个较为宽泛的概念，没有特定指向学习活动，所以C选项不符合本题要求。选项D：学习需要学习需要是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态，这与题干所描述的内容完全相符，所以D选项正确。综上，本题答案选D。

2、（）是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式。

A.概念学习

B.发现学习

C.意义学习

D.机械学习

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同学习方式概念的理解。分析选项A概念学习是指掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。它侧重于对概念的理解和把握，并非强调学生通过自己探索获得问题答案这一过程，所以选项A不符合题意。分析选项B发现学习是指学生在学习情境中，通过自己的探索和思考来获得问题的答案。这与题干中“学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式”表述相符，所以选项B正确。分析选项C意义学习是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。它更强调知识之间的联系和理解，并非突出自主探索获取答案，所以选项C不符合题意。分析选项D机械学习是指学习者没有理解学习材料的意义，只是死记硬背式的学习。显然这与通过自己探索获得问题答案的学习方式不同，所以选项D不符合题意。综上，本题答案选B。

3、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）。

A.刺激分化

B.消退

C.刺激泛化

D.获得

【答案】：C

【解析】本题可根据各选项所涉及概念的含义，结合题干描述来进行分析判断。选项A：刺激分化刺激分化是指通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同反应。也就是区分相似刺激并做出不同反应，这与题干中“其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应”意思不符，所以选项A错误。选项B：消退消退是指在条件反射形成后，如果条件刺激重复出现多次而没有无条件刺激相伴随，则条件反应会变得越来越弱，并最终消失。题干强调的是类似刺激能诱发条件反应，并非条件反应的减弱与消失，所以选项B错误。选项C：刺激泛化刺激泛化是指人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。这与题干的描述完全一致，所以选项C正确。选项D：获得获得是指条件刺激（如铃声）反复与无条件刺激（如食物）相匹配，使条件刺激获得信号意义的过程，亦即条件反射建立的过程。题干描述的不是条件反射建立的过程，而是相似刺激诱发条件反应的现象，所以选项D错误。综上，本题正确答案是C。

4、学习的本质是主动地形成（）结构。

A.认知

B.人格

C.文化

D.学历

【答案】：A

【解析】本题主要考查对学习本质的理解，关键在于明确学习过程中形成的核心结构。学习的本质是主动地形成认知结构。认知结构是指学习者头脑里的知识结构，它是学习者在以往的学习和生活中逐步积累形成的，并且在学习新知识的过程中不断发展和完善。通过主动学习，学习者将新知识与已有的认知结构相联系，从而实现知识的构建和认知的发展。而人格是个体在遗传和环境的交互作用下所形成的相对稳定的心理特征和行为模式，它并非学习的本质所直接形成的结构。文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，学习可以是获取文化的途径，但不是形成文化结构。学历则是指人们在教育机构中接受科学文化教育和技能训练的学习经历，它是学习成果的一种外在体现，并非学习本质形成的结构。综上，本题正确答案是A选项。

5、有一种学习理论认为，学习不是从不知到知的过程，而是学习者在原有知识经验的基础上不断“生长”出新知识意义的过程。这种学习理论称为（）。

A.人本主义学习理论

B.建构主义学习理论

C.行为主义学习理论

D.认知主义学习理论

【答案】：B

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