《生成式人工智能（AIGC）通识教程（微课版）》课件 【第01讲】生成式人工智能基础与应用.pptx

生成式人工智能基础与应用第01讲?成式??智能简介五个实践任务

课程导?：从ChatGPT说起第?章?成式??智能简介ChatGPT的问世2022年11?30?，OpenAI通过官?推特宣布了ChatGPT的发布，这款对话型AI系统迅速席卷全球。爆炸式增?短短?天内吸引了100万??，两个?后??数飙升?1亿，成为史上增?最快的互联?服务之?。技术本质ChatGPT是?种基于深度学习的语?模型，具有海量参数的函数，能够理解和?成?类语?。来试试ChatGPT吧，这是我们精?打造的对话型??智能系统。您的每?份反馈，都是我们前进的动?。—OpenAI官?推特,2022?模型浪潮ChatGPT引发了全球?模型研发热潮，各种?模型如?后春笋般涌现：Gemini????Copilot通义千问LLaMASORA??增?了解更多：ChatGPT?作原理解析第?章?成式??智能简介2/25

任务?：体验AI智能测试第?章?成式??智能简介任务描述通过参与图灵测试，体验判断对话对象是?类还是AI的过程，感受当代AI的智能?平。任务?标通过对话来分辨交流对象是?类还是AI，加深对AI智能的感性认知分组?式4-5??组，每组设置1名对话者和3-4名判断者时间安排准备5分钟，对话15分钟，讨论10分钟建议提问请描述?下你?时候的?个有趣经历如何看待当前的某个社会热点问题？能否解释?个复杂概念并举例说明？对于?个伦理困境，你会如何选择？请根据提供的信息做出合理推理操作流程1每组对话者准备两种??：??（?类）或使?AI（如ChatGPT）2判断者通过?字提问，不能看到对话者3每轮对话后，判断者投票决定对话对象是?类还是AI4记录判断结果，讨论哪些特征帮助区分?类与AI讨论要点哪些问题最能区分?类与AI？AI回答的哪些特点容易暴露?份？图灵测试是否是衡量智能的有效?法？相关视频：AI已成功通过图灵测试第?章?成式??智能简介3/25

图灵测试：智能的度量标准第?章?成式??智能简介艾伦·图灵英国著名数学家、逻辑学家，被誉为现代计算机科学与??智能之?。他的理论奠定了现代计算机编程和??智能的基础。测试原理1950年，图灵在《计算机器与智能》中提出了模仿游戏（后被称为图灵测试）：图灵测试原理图图灵测试：C使?问题来判断A或B是?类还是机器测试过程询问者通过?本界?与两个隐藏的对话者（?个是?类，?个是机器）进?交流。如果询问者?法可靠地区分?类和机器，则认为机器通过了测试。历史意义挑战与批评标准不明确，智能的定义依赖个?主观判断测试评估的是机器的模仿能???真正的理解能?机器可能通过特定算法优化对话策略欺骗评判者随着?然语?处理技术进步，测试有效性受到挑战现代应?现代研究者提出修改版的图灵测试，引?更复杂的对话任务或多轮对话，以更深?测试机器的反应和适应能?。观看视频：AI模型成功通过图灵测试的最新研究第?章?成式??智能简介4/25思想启发：提出了关于智能的实?主义观点，如果机器?为?法与?类区分，可视为具有智能。研究?向：激励研究?员开发模仿?类语?和?为的智能系统，推动了?然语?处理等领域发展。伦理思考：引发关于机器道德地位、??智能安全性以及?机关系界定的讨论。

智能度量的现代?法第?章?成式??智能简介随着??智能技术的发展，智能的度量?法也变得更加多样化和精细化。现代AI智能评估已经超越了传统的图灵测试，从多个维度对??智能系统进?全?评估。基于任务的性能评估通过评估AI系统在特定任务上的表现来度量智能?平棋类游戏对弈?平物理世界互动（导航、操控）数学问题解答能?例：国际象棋程序通过对战?类顶级棋?的表现评估智能学习能?测试评估系统从经验中学习并改进性能的能?从数据中识别模式的能?性能随训练数据增加?提升迁移学习能?例：深度学习模型在语?识别和图像分析??的进步创新性和适应性测试评估系统?对新奇情境的适应能?和创新能?解决未曾遇到过的问题在未知环境中应?已有知识创造性思维与解决?案例：AI在?对新奇情境时应?已有知识的能?智能度量的挑战智能定义的多样性和主观性内部认知过程难以直接观察评估标准的设计与公平性第?章?成式??智能简介5/25

??智能与?类智能的关系第?章?成式??智能简介??智能与?类智能之间的关系是互补的，AI不仅模仿?类认知能?，还扩展和增强了?类解决问题的能?范围。?类智能情感、价值观、道德判断互补关系??智能数据处理、模式识别模仿能?AI通过算法模拟?类思考?式，处理信息和解决问题。例如，国际象棋程序和语?理解模型能够模仿?类决策过程。扩展能?AI扩展了?类的分析能?，使我们能够处理以往?法处理的复杂问题，如新药设计、交通优化等领域的应?。增强能?AI在数据处理和模式识别??表现出?，能在深