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新时代基础教育课程体系重构与实施效果评估
目录
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.1时代发展对基础教育提出的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.2基础教育课程体系重构的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1.3实施效果评估的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.1国外基础教育课程体系改革经验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.2国内基础教育课程体系改革研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.2.3课程体系实施效果评估方法研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3.2研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.4研究创新点与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
二、新时代基础教育课程体系重构的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1理论框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1.1教育改革相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1.2课程理论发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.1.3基础教育发展规律．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.2.1新时代基本特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.2.2基础教育课程体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.2.3课程体系重构原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.3重构的指导理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.3.1素质教育理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.3.2学生中心理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.3.3终身学习理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
三、新时代基础教育课程体系重构的实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1重构的总体设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.1.1课程目标修订．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.1.2课程结构优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.1.3课程内容更新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.2学科课程建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.2.1语文课程建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.2.2数学课程建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.2.3英语课程建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.2.4科学课程建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.2.5社会课程建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.3综合实践活动课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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