语文园地五 （课件）- 2025-2026学年统编版语文一年级上册.pptxVIP

第一课时;第一课时;识字加油站;读一读下面的生字，说说你是怎样识记这些生字的。;去掉拼音读一读。;认识新偏旁;结合生活经验;正;反义词;反义词碰碰车;你还知道哪些反义词？;;书写提示：先写撇，稍顿笔后向右下行笔，力度由重逐渐减轻。;书写要点：第1笔撇点不要写成两笔，横稍长。;书写要点：第1笔横略斜，第2笔横宜长，竖撇和竖在竖中线的两侧。;书写要点：第三笔横稍短，第四笔横较长。撇和捺要舒展。;书写要点：最后一笔竖弯钩要沿着竖中线写。;写字姿势正确。;对;第二课时;字词句运用;;;读一读课文中小朋友的话，照样子用词语说一说你喜欢的季节。;尝试多选几个词，用不同的句式说一说自己喜欢的季节，可以说一说四季和万物之间的关系，也可以表达自己的感受。;你认识哪些同学的名字？是怎么认识的？和同桌互相说一说。;认识名字的方法。;请大家把作业本、姓名卡放在桌面上，放好后，在教室里有秩序地走动，去别的同学书桌前认读姓名，遇到不认识的字就向别人请教。;（1）同桌交流自己能正确认读的姓名卡，互评。

（2）四人一组合作，评选出组内优胜者。

（3）全班评比，评出班级“姓名识字大王”。;日积月累;时间长廊里挂了几幅和时间有关的名言，让我们一起来看看吧。;读一读下面的名言，注意读准字音。;;珍惜时间;说一说你平时是怎样合理安排时间的？;;黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。;第三课时;口语交际：交朋友;开学以来，你了解了哪些同学，交了哪些朋友？你还想了解谁，和谁交朋友？;班里有些同学你是不是还不太熟悉？去作个自我介绍，跟他们聊聊天，成为朋友吧！;进行自我介绍时，可以多说说别人可能不知道的信息，同时询问别人相应的信息，引起别人了解自己、和自己交谈的兴趣。;观察书上的插图，图中的小朋友是如何交谈的？;;;情景交际;请大家制作一张自己的“名片”，内容自定，最好能图文结合。拿着名片和同学交流，借助名片介绍自己，并交流感兴趣的话题。注意交流时要看着对方的眼睛。;;请新结交的一对朋友上台，向全班同学互相介绍对方。其他同学扮演“记者”，对两位新朋友提问，增进了解。;第四课时;;借助拼音自主读。;遇到困难怎么办？;“嗨哟！嗨哟！”拔呀拔，拔不动。谁又来帮忙了呢？;他们是怎样拔萝卜的？;小狗喊小猫来帮忙，后来怎么样了？仔细观察下面的图片，仿照故事中的语言，把小猫来帮忙的内容补充完整吧！;小狗喊小猫来帮忙。小猫拉着小狗，小狗拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，“嗨哟!嗨哟!”拔呀拔，拔不动。;接下来还会有谁来帮忙呢？;萝卜拔出来了吗？仔细观察图片，把故事补充完整吧！;小猫又喊小老鼠来帮忙。小老鼠拉着小猫，小猫拉着小狗，小狗拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，大家一起喊：“嗨哟！嗨哟！”“啪”的一声把萝卜拔出来了。;读了这个故事，你明白了什么道理？;回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听一听，还可以和爸爸妈妈一起表演这个故事。