2024学年上海市六年级语文下学期学业质量调研试卷附答案解析.pdfVIP

2024学年上海市六年级语文下学期学业质量调研试卷

（练习时间100分钟，满分100分）

一、古诗文（25分）

（一）默写（10分）

1.常恐秋节至，。（《长歌行》）

2.，山青花欲燃。（杜甫《绝句》）

3.大漠沙如雪，。（《马诗》）

4.清代诗人郑燮的《竹石》中“，”两句表现出竹子那种坚韧无畏、从容自信的神态。

（二）阅读下列文章，完成各题（15分）

【甲】关尹子教射

列子学射，中矣，请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：

“未可。”退而习之。三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关

尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身皆如之。故圣人不查存亡，而察其所以然。”

【乙】纸上谈兵

赵括①自少时学兵法，言兵事②，以天下莫能当。尝与其父奢③言兵事，奢不能难，然不谓善。括母

问奢其故，奢曰：“兵，死地也④，而括易言之。使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。”

赵括既代廉颇⑤，悉更约束⑥，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵⑦，佯⑧败走，而绝其粮道，分断

其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，

秦悉坑⑨之。

【注释】①赵括：战国时期赵国人，赵国名将马服君赵奢之子。②兵事：战事；战争。③奢：赵奢，赵国

名将，赵括的父亲。④兵，死地也：用兵打仗，本是有生命危险的事件。⑤廉颇：战国末期赵国名将。⑥

更约束：改变纪律。⑦奇兵：出乎敌人意料而突然袭击的军队。⑧佯：假装。⑨坑：动把人活埋。

5.【甲】文选自家著作《》。（2分）

6.解释文中加点的词。（2分）

（1）守而勿失也（）（2）括母问奢其故（）

．

7.【乙】文中划线翻译正确的一项是（3分）

A.士兵，是死的地方，然而赵括却把它说得轻而易举。

B.士兵，是死的地方，然而赵括却轻易地说。

C.打仗，是关乎生死存亡的重大事情，然而赵括却把它说得轻而易举。

D.打仗，是关乎生死存亡的重大事情，然而赵括却轻易地说。

8.从学习态度和方法上看，列子和赵括有什么不同？请简要分析。（8分）

二、现代文（30分）

（一）阅读下文，完成小题（14分）

扇子的起源和功用付秀宏

①晋代《古今注》记载,扇子发端于殷代,以鸟羽制成,作仪卫之美。A三国孔明之羽扇,非为自用,而

是仪令之物。汉代之后,湖南竹扇、山东纨扇问世,才用之除热取凉。及宋时,折扇由朝鲜传入神州,张合自

如,风行一时,苏东坡曾有“高丽白折扇,展之广尺余”的妙语。

②但是,中国人对扇子的使用发展到后来却是艺术功用大于实际功能。一般来说,扇面之书画创作,以

美态愉悦于人;而制作裱糊之时,却以精妙工艺潜化自身。苏州檀香扇、杭州绫绢扇、新会火画扇、自贡

竹丝扇、江苏麦秆扇,声名遐迩。书画家在扇面写字取景,不求形似,但求神韵。飘逸造清凉,执扇祛暑气。

③明代大书画家祝枝山曾喻书扇为美女舞于瓦砾,乃盆景之象。其实,书扇环肥燕瘦,气候虽小,却能

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做到风云际会。吴子深、张大千等人的行书扇,文字如神龙升腾,达数十万港元之高价,令世人刮目。任伯

年和赵之谦联袂的扇面,墨笔与金石同在,更价值不菲。

④喜好收藏明清闺秀折扇小楷的张中行,最爱其“形娟秀而神柔婉”。明清的书法扇面,最出众的是

女性手迹,有薛素素、黄媛介、叶小鸾、周淑禧、李陀那、董小宛和马守真,或闺阁气韵,或工笔娟秀,或运

风挟雷。

⑤作为艺术品,扇面之画讲究气韵迷人。鸟兽虫鱼、人物山水,无不能画,贵在品位。有时仅画菊一枝、

白菜一棵,也要清风雅意。上海博物馆收藏的唐寅扇面画《