小班语言《小小手》PPT课件ppt.pptxVIP

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目录01课程目标02教学内容03互动环节04教学方法05评估方式

课程目标PARTONE

培养语言表达能力利用《小小手》歌曲，引导孩子们学习与手相关的词汇，增强语言认知。通过歌曲学习词汇设计角色扮演游戏，鼓励孩子们用语言描述动作，提高表达的流畅性。角色扮演游戏通过听故事后复述，锻炼孩子们的记忆力和语言组织能力。故事复述练习设置问答环节，激发孩子们的语言互动，提升语言反应能力。互动问答环节

提高社交互动技巧设计团队合作游戏，如接力赛或拼图，让孩子们在游戏中学习合作与分享，增进社交互动。培养合作游戏技能通过角色扮演和情景模拟，让孩子们学会使用“你好”、“谢谢”等基本社交用语。学习基本问候语

激发学习兴趣通过设计与“小小手”主题相关的互动游戏，让孩子们在游戏中学习，提高参与度。互动游戏引导孩子们进行创意手工活动，如制作手印画，通过动手操作提升对课程内容的兴趣。创意手工讲述与手有关的趣味故事，激发孩子们的好奇心和想象力，增强学习的趣味性。故事讲述010203

教学内容PARTTWO

词汇学习通过歌曲《小小手》学习身体部位的名称，如手、脚、头等。认识身体部位结合歌词中的颜色描述，引导孩子们认识并记忆不同的颜色词汇。颜色词汇通过歌词中提到的日常物品，如书包、铅笔等，教授孩子们相关词汇。日常物品名称利用歌曲中的动作描述，如拍手、跺脚，教授孩子们相关的动作动词。动作动词

句型练习通过模仿老师提供的例句，孩子们学习如何使用“我有”、“我要”等基本句型。模仿句型01鼓励孩子们在简单句型基础上添加细节，如“我有一只红色的小球”来丰富语言表达。扩展句子02

故事讲述通过角色扮演和情景模拟，孩子们学会使用“你好”、“谢谢”等基本社交用语。01学习基本问候语通过小组合作游戏，孩子们学习轮流、分享和团队协作，增强社交互动能力。02培养合作游戏技能

歌谣吟唱使用“我有...”句型通过展示图片或实物，引导学生用“我有...”句型描述自己拥有的物品。练习“这是...”句型教师展示不同物品，学生练习使用“这是...”句型来正确命名和指认物品。

互动环节PARTTHREE

角色扮演增强词汇积累通过阅读和游戏，孩子们可以学习新词汇，丰富语言表达的素材库。培养倾听与理解能力通过听故事和回答问题，孩子们学会倾听并理解他人语言，为有效表达打下基础。提升句子构造能力激发口语交流兴趣通过模仿和创作句子练习，孩子们能够学会如何构建完整且复杂的句子。通过角色扮演和小组讨论，孩子们在互动中提高口语表达和沟通能力。

小组讨论通过《小小手》课程，孩子们学习到“手”、“脚”等身体部位的词汇，增强自我认知。认识身体部位01孩子们在课上学习到“书包”、“水杯”等日常用品的名称，丰富生活词汇。学习日常用品02《小小手》课程中，孩子们通过歌曲和游戏学习“拍手”、“举手”等动作相关的词汇。掌握动作动词03通过互动教学，孩子们学会识别“红色”、“圆形”等基本颜色和形状的词汇。认识颜色和形状04

游戏互动通过设计与“小小手”主题相关的互动游戏，让孩子们在游戏中学习，提高参与度。互动游戏引导孩子们通过绘画表达对“小小手”主题的理解，培养创造力和想象力。创意绘画利用生动的故事讲述，结合肢体动作，激发孩子们对语言学习的好奇心和兴趣。故事讲述

实践操作通过角色扮演和互动游戏，孩子们学会使用“你好”、“谢谢”等基本社交用语。学习基本问候语通过小组活动和故事讲述，孩子们理解轮流发言的重要性，提高倾听和表达能力。培养轮流交流意识

教学方法PARTFOUR

游戏化教学通过模仿老师提供的简单句型，如“我有两只小小手”，孩子们可以学习基本的句子结构。模仿句型鼓励孩子们在模仿的基础上，尝试添加形容词或动词，如“我有两只小小巧手”，以丰富语言表达。扩展句型

情境模拟通过讲述故事和游戏，帮助孩子们认识新词汇，丰富他们的语言库。增强词汇积累通过模仿和创造句子的活动，引导孩子们学习如何构建完整和复杂的句子。提升句子构造能力通过角色扮演和情景对话，鼓励孩子们大胆表达，提高他们的口语交流能力。激发口语交流兴趣通过听故事和讨论，训练孩子们的注意力和理解力，为有效沟通打下基础。培养倾听与理解能力

启发式提问通过歌曲《小小手》学习身体部位的名称，如手、脚、眼睛等。认识身体部用彩色教具和图片，教授孩子们基本的颜色词汇，如红、蓝、绿等。颜色词汇结合生活场景，介绍常见的日常物品名称，如书包、水杯、玩具等。日常物品名称通过动作游戏和模仿，让孩子们学习描述动作的词汇，如跑、跳、拿等。动作动词

评估方式PARTFIVE

观察记录学习基本问候语通过角色扮演和情景模拟，孩子们学会使用“你好”、“谢谢”等基本社交用语。0102培养合作游戏技能通过小组合作游戏，孩子们学习轮