高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺分析带答案详解（培优b卷）.docxVIP

高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺分析

第一部分单选题(15题)

1、教师在讲授新知识之前，先给学生提供一些包摄性较广的、概括水平较高的引导性材料，用学生能理解的语言和方式来表述，以便给学生在学习新知识时提供一个较好的固定点，清晰地将原有知识和新知识联系起来。这种预先提供的起组织作用的引导性材料称为（）。

A.先行组织者

B.认知结构

C.复习材料

D.固定点

【答案】：A

【解析】本题可根据各选项的定义，结合题干中对预先提供的起组织作用的引导性材料的描述来进行分析。选项A：先行组织者先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。题干中描述“教师在讲授新知识之前，先给学生提供一些包摄性较广的、概括水平较高的引导性材料，用学生能理解的语言和方式来表述，以便给学生在学习新知识时提供一个较好的固定点，清晰地将原有知识和新知识联系起来”，这与先行组织者的定义相符，所以选项A正确。选项B：认知结构认知结构是指学习者头脑里的知识结构，即学习者的观念的全部内容和组织。它是个体在过去学习和经验的基础上形成的知识体系，并非预先提供的起组织作用的引导性材料，所以选项B错误。选项C：复习材料复习材料是用于帮助学生巩固已学知识、强化记忆的材料，其目的主要是复习旧知识，而不是为新知识的学习提供固定点、建立新旧知识的联系，与题干描述不符，所以选项C错误。选项D：固定点固定点是指在学习新知识时，能够将新知识与原有认知结构建立联系的支撑点，但它不是预先提供的起组织作用的引导性材料这一特定概念，所以选项D错误。综上，本题正确答案是A。

2、教育心理学是研究学校教育情境中（）的基本心理学规律的科学。

A.教师教学

B.教师教育

C.学生学习

D.学生学习与教师教育

【答案】：D

【解析】教育心理学的研究范畴聚焦于学校教育情境。选项A仅提及教师教学，这只涵盖了教育过程中的一部分活动，没有全面体现教育心理学的研究范围，因为教育不仅仅是教师的教学活动。选项B教师教育同样不够全面，它主要侧重于对教师的培养和培训等方面，而没有涉及到学生学习这一重要部分。选项C学生学习则只关注了学生这一主体的学习情况，忽略了教师教育在教育心理学研究中的重要性。而选项D学生学习与教师教育，既包含了学生在学校中的学习过程，又涵盖了教师在教育过程中的各种活动和心理特点，完整地体现了教育心理学研究学校教育情境中基本心理学规律的内涵。所以本题正确答案选D。

3、对于技术分析理解有误的是（）。

A.技术分析可以帮助投资者判断市场趋势

B.技术分析提供的量化指标可以警示行情转折

C.技术分析方法是对价格变动的根本原因的判断

D.技术分析方法的特点是比较直观

【答案】：C

【解析】本题可对每个选项进行逐一分析，判断其对技术分析的理解是否正确。选项A：技术分析是通过对市场行为所形成的图表或指标等进行研究，来推测市场趋势。投资者可以借助技术分析中的各种工具和方法，如趋势线、移动平均线等，判断市场是处于上升趋势、下降趋势还是盘整趋势，从而为投资决策提供依据。所以技术分析可以帮助投资者判断市场趋势，该选项理解正确。选项B：技术分析会提供一系列量化指标，例如相对强弱指标（RSI）、随机指标（KDJ）等。这些指标可以帮助投资者发现市场行情可能出现的转折。当指标达到一定的数值或出现特定的形态时，往往预示着市场行情可能会发生变化，为投资者提供警示信号。因此，技术分析提供的量化指标可以警示行情转折，该选项理解正确。选项C：技术分析主要是研究市场过去和现在的行为，通过分析价格、成交量等数据来预测市场未来的走势，它并不关注价格变动的根本原因。价格变动的根本原因通常涉及宏观经济因素、公司基本面等，这些属于基本面分析的范畴。所以技术分析方法并非是对价格变动的根本原因的判断，该选项理解有误。选项D：技术分析主要通过图表（如K线图、柱状图等）和指标来呈现市场信息，投资者可以直观地从图表和指标的变化中观察市场的走势和特征。与基本面分析需要分析大量的经济数据、财务报表等相比，技术分析的表现形式更加直观易懂。因此，技术分析方法的特点是比较直观，该选项理解正确。综上，答案选C。

4、对行为结果的归因中，属于稳定归因的因素是（）。

A.能力和努力程度

B.能力和运气好坏

C.能力和任务难度

D.努力和任务难度

【答案】：C

【解析】本题可根据稳定归因的概念，对各选项中的因素进行分析，从而得出正确答案。稳定归因是指那些在个体多次行为过程中相对稳定、不易改变的因素。选项A分析-能力是个体自身较为稳定的特质，一般在一定时期内不会有太大的变化，属于稳定因素。-努力程度则是个体主观上可以