高校教师资格证之《高等教育心理学》综合检测题型汇编附答案详解（突破训练）.docxVIP

高校教师资格证之《高等教育心理学》综合检测题型汇编

第一部分单选题(15题)

1、某股票当前价格为63.95港元，下列以该股票为标的期权中内涵价值最低的是（）

A.执行价格为64.50港元，权利金为1.00港元的看跌期权

B.执行价格为67.50港元，权利金为0.81港元的看跌期权

C.执行价格为67.50港元，权利金为6.48港元的看跌期权

D.执行价格为60.00港元，权利金为4.53港元的看跌期权

【答案】：D

【解析】本题可根据看跌期权内涵价值的计算公式分别计算出各选项的内涵价值，再进行比较。看跌期权内涵价值的计算公式为：内涵价值=执行价格-标的资产价格（当执行价格大于标的资产价格时）；内涵价值=0（当执行价格小于或等于标的资产价格时）。已知该股票当前价格为63.95港元。选项A：执行价格为64.50港元，大于标的资产价格63.95港元，根据上述公式可得其内涵价值为64.50-63.95=0.55港元。选项B：执行价格为67.50港元，大于标的资产价格63.95港元，则其内涵价值为67.50-63.95=3.55港元。选项C：执行价格为67.50港元，大于标的资产价格63.95港元，其内涵价值同样为67.50-63.95=3.55港元。选项D：执行价格为60.00港元，小于标的资产价格63.95港元，按照公式，此时内涵价值为0港元。比较各选项内涵价值大小：0＜0.55＜3.55，可知内涵价值最低的是选项D。综上，本题正确答案选D。

2、当日无负债结算制度要求对交易头寸所占用的保证金逐（）结算。

A.日

B.周

C.月

D.年

【答案】：A

【解析】本题主要考查当日无负债结算制度中对交易头寸所占用保证金的结算周期。当日无负债结算制度，又称“逐日盯市”，是指在每个交易日结束后，期货交易所按当日结算价结算所有合约的盈亏、交易保证金及手续费、税金等费用，对应收应付的款项同时划转，相应增加或减少会员的结算准备金。所以该制度要求对交易头寸所占用的保证金逐日结算，答案选A。

3、自我效能理论的最早提出者是（）。

A.班杜拉

B.布鲁纳

C.斯金纳

D.马斯洛

【答案】：A

【解析】本题主要考查自我效能理论最早提出者的相关知识。选项A班杜拉是自我效能理论的最早提出者。自我效能感是指个体对自己能否成功从事某一行为的主观判断。班杜拉在其研究基础上提出了这一重要理论，故选项A正确。选项B布鲁纳是认知心理学家，他强调认知结构在学习过程中的重要作用，提出了认知发现学习理论，认为学习的实质是主动形成认知结构，而不是自我效能理论的提出者，所以选项B错误。选项C斯金纳是行为主义学习理论的代表人物之一，他提出了操作性条件作用理论，强调强化对行为的塑造和控制，并非自我效能理论的提出者，因此选项C错误。选项D马斯洛是人本主义心理学家，他提出了需要层次理论，将人的需求从低到高按层次分为五种，分别是生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现的需要，并非自我效能理论的提出者，所以选项D错误。综上，本题答案选A。

4、学习策略包括认知策略、元认知策略和（）。

A.记忆策略

B.资源管理策略

C.思维策略

D.学习方法

【答案】：B

【解析】本题考查学习策略的分类。学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。它可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。选项A：记忆策略：记忆策略是认知策略中的一部分，主要是指运用各种方法来提高记忆效果，它不能与认知策略、元认知策略并列作为学习策略的一个独立类别，所以选项A错误。选项B：资源管理策略：资源管理策略是辅助学生管理可用的环境和资源的策略，对学生的动机具有重要的作用，它与认知策略、元认知策略共同构成了学习策略体系，所以选项B正确。选项C：思维策略：思维策略也是认知策略的一部分，用于指导人们如何思考、解决问题等，并非学习策略的独立分类，所以选项C错误。选项D：学习方法：学习方法是学习者在学习过程中采用的具体手段和方式，它包含在学习策略之中，但不能作为与认知策略、元认知策略并列的学习策略类型，所以选项D错误。综上，本题答案选B。

5、如果教师喜欢某些学生，对他们抱有较高期望，经过一段时间，学生感受到教师的关怀、爱护和信任，会更加自尊、自信、自爱、自强，诱发出一种积极向上的激情。这说明（）。

A.师爱具有激励功能

B.师爱具有感化功能

C.师爱具有调节功能

D.师爱具有榜样功能

【答案】：A

【解析】本题可根据题干描述判断师爱所体现的功能，进而选出正确答案。题干分析题干指出教师喜欢某些学生并对他们抱有较高期望，一段时间后学生感受