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以表现性任务为核心的整本书阅读策略

引言

整本书阅读与表现性任务的有效结合还可以通过跨学科任务的设计来实现。通过跨学科的任务，学习者能够将来自不同学科的知识融合在一起，从而促进其在多领域知识中的深度理解与应用。这不仅有助于整本书阅读的深入，还能够提升表现性任务的复杂性与挑战性，推动学生在更广阔的知识背景中实现学习目标。

整本书阅读的最大特点是阅读过程中的深度与广度兼顾。相比于零散的章节阅读或是简短的文章阅读，整本书阅读能够帮助读者更好地理解书籍的结构和主题，并能从中提炼出核心思想。在这一过程中，读者通过整本书的阅读，形成对作者意图、情节发展、知识点布局等