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小学道德与法治课程中跨学科整合教学的实证研究论文

摘要：本文以小学道德与法治课程为例，探讨跨学科整合教学的理念与实践，通过实证研究，分析跨学科整合教学在小学道德与法治课程中的应用效果，为我国小学教育改革提供有益借鉴。本文从概念阐述、实证研究方法、研究结果与分析等方面展开论述。

关键词：小学道德与法治；跨学科整合教学；实证研究

一、概念阐述

（一）1.跨学科整合教学的内涵

跨学科整合教学，是指在教育教学过程中，将不同学科的知识、方法、技能相互融合，形成一个有机的整体，以提高学生的综合素质和创新能力。在小学道德与法治课程中，跨学科整合教学旨在培养学生具备良好的道德品质、法律意识和社会责任感，为其全