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高校教师资格证之《高等教育心理学》题库检测试题打印
第一部分单选题(15题)
1、(2016年真题)关于投资协议中的保密条款,下列说法错误的是()。
A.投资协议中规定投资方应对投资中了解的目标公司的商业机密承担保密义务,保证不将这些信息泄露给第三方
B.保密条款也需要对所投资的目标公司施加保密的义务
C.保密条款有利于保护双方的利益
D.对于股权投资基金而言,其所投目标公司不属于商业机密
【答案】:D
【解析】本题可对各选项进行逐一分析,判断其说法是否正确。选项A投资协议中规定投资方应对投资中了解的目标公司的商业机密承担保密义务,保证不将这些信息泄露给第三方。这是保密条款常见的内容,通过限制投资方对目标公司商业机密的披露,能够保护目标公司的信息安全,该说法是正确的。选项B保密条款不仅会约束投资方,也需要对所投资的目标公司施加保密的义务。因为在投资过程中,目标公司也可能接触到投资方的一些敏感信息,对双方都施加保密义务有助于维护投资活动的公平性和安全性,该说法是正确的。选项C保密条款通过对双方披露信息的限制,能够防止商业机密的泄露,避免因信息外泄给双方带来潜在的损失,从而有利于保护双方的利益,该说法是正确的。选项D对于股权投资基金而言,其所投目标公司包含了诸多商业机密,如公司的技术、市场策略、客户信息等,这些信息对于基金的投资决策和后续管理至关重要,同时也关系到目标公司的市场竞争力和商业利益,所以其所投目标公司属于商业机密,该说法错误。综上所述,答案选D。
2、人们常说的“一己之心,度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征()
A.选择性
B.显著性
C.投射性
D.两极性
【答案】:C
【解析】本题主要考查社会知觉特征的相关知识,需要根据“一己之心,度人之腹”这一表述来判断其体现的社会知觉的特征。选项A分析社会知觉的选择性是指个体在知觉过程中,会根据自身的需要与兴趣,有目的地把某些刺激信息或刺激的某些方面作为知觉对象而把其他事物作为背景进行组织加工的过程。“一己之心,度人之腹”并非强调个体对刺激信息的选择,而是将自己的想法投射到他人身上,所以该选项不符合题意。选项B分析社会知觉的显著性是指在社会知觉过程中,人们往往会对那些具有突出特征的事物或人给予更多的关注和重视。而“一己之心,度人之腹”强调的不是对显著特征的关注,而是一种心理上的投射,因此该选项不正确。选项C分析投射性是指个体将自己的特点归因到其他人身上的倾向。“一己之心,度人之腹”意思是用自己的心思去猜度别人的想法,这正是将自己的内心想法投射到他人身上的表现,体现了社会知觉的投射性特征,所以该选项正确。选项D分析社会知觉的两极性是指在社会知觉中,人们对对象的评价常常会出现两种极端的倾向,要么好要么坏。“一己之心,度人之腹”并不涉及对他人评价的两极化,所以该选项不符合题意。综上,本题答案选C。
3、教师的角色认同处于教师职业角色形成的第几阶段()。
A.一
B.二
C.三
D.四
【答案】:B
【解析】本题主要考查教师职业角色形成阶段与教师角色认同的对应关系。教师职业角色的形成一般可分为角色认知、角色认同和角色信念三个阶段。角色认同是指个体亲身体验并接受教师角色所承担的社会职责,用以控制和衡量自己的行为。所以教师的角色认同处于教师职业角色形成的第二阶段。因此本题答案选B。
4、心理学上的“水下击靶”实验所支持的迁移理论是()。
A.形式训练说
B.共同要素说
C.概括说
D.关系转换说
【答案】:C
【解析】本题主要考查心理学中“水下击靶”实验所支持的迁移理论。A选项形式训练说,它强调通过对各种官能的训练来促进迁移,认为心理官能只有通过训练才能得以发展,迁移就是心理官能得到训练而发展的结果,“水下击靶”实验并非支持该理论。B选项共同要素说认为,只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时,一种学习才能影响另一种学习,即才会产生学习的迁移。而“水下击靶”实验并不侧重于共同成分对迁移的影响,所以该选项不符合。C选项概括说,也叫经验类化说,贾德通过“水下击靶”实验得出,学习者在先前学习中所获得的东西,之所以能迁移到后面的学习,是因为在先前学习中获得了一般原理,这种一般原理可以部分或全部运用于前后两种学习当中。该理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用,“水下击靶”实验正是支持这一理论的典型实验,所以该选项正确。D选项关系转换说,强调学习者“顿悟”两种学习情境中原理原则之间的关系,特别是手段和目的之间的关系,才是实现迁移的根本条件,这与“水下击靶”实验所验证的内容不同。综上,答案选C。
5、根据美国心理学家维纳的成败归因理论,努力程度属于()因素。
A.稳定、外在、不可控
B.不稳定、内在、可控
C.不稳定、外在、可控
D.
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